四年级下册（2015年1月北京第1版）《演唱摇篮曲（克劳蒂乌斯词舒伯特曲）》新课标优质课教案设计

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教学分析：

四年级学生都积累了一定的音乐基础知识，加之以前对该歌曲都有接触，其特点是旋律轻柔甜美，节奏和伴奏常带有摇篮的动荡感，具有安静、温暖、亲切的特点。加上装饰音的运用与前面的音乐形成了小小的对比，使歌曲洋溢着母亲对孩子无限温存慈爱的万千柔情。

教学重难点：

1、引导学生用轻柔、优美的声音演唱《摇篮曲》。

2、掌握附点音符、装饰音的唱法。

教师课前准备：钢琴、小洋娃娃、课堂乐器、多媒体教学设备、课件。

课时安排：一课时

教学实施过程：

师生问好，组织

（1）教学听赏《摇篮曲》和《军队进行曲》

初听与思考

（2）学生聆听《军队进行曲》和《摇篮曲》，并思考两首歌曲的不同速度、力度、情绪及意境。

交流与归纳

学生交流对歌曲的理解。

老师归纳：这是一首摇篮曲，歌曲节奏平稳，充满了温馨、静谧的气氛，洋溢着母亲对孩子无限温存、慈爱的柔情。歌曲前后呼应，自始至终处于安详、柔美的意境之中。

二、?学习新课（展示歌谱）

（1）老师范唱，再次感受摇篮曲。这次要求同学们用动作模仿哄小宝宝睡觉随乐摇晃身体，进一步感受音乐情绪。

（2）学唱《摇篮曲》

学习歌曲节奏

拍手拍打好歌曲的节奏，可以进行分组进行比赛，从而巩固节奏。

老师弹奏旋律，学生用“啦”随琴哼唱旋律，学生随琴轻声视唱旋律，感受旋律之美。

学唱歌词

学生跟着歌曲填词，练习熟练。播放伴奏音乐，学生随乐深情地歌唱歌词。

（4）学生随伴奏音乐轻声视唱歌词，找出难唱部分随琴声突破难点。

唱全歌一遍。