《演唱友谊的回声》集体备课教案设计

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四年级的学生喜欢展示自己的演唱和演奏技能。声音很纯，很亮，学生学习音乐主要还是兴趣而发。这个年纪已经具有音乐审美、感知能力。学生在音乐理解能力有很大提高。

教学目标

根据新课程标准的要求，针对学生的心理特点和认知水平，我将本节课的教学目标确定为：

1、知识与技能目标：用清新，欢快的声音又感情的演唱歌曲

2、过程与方法目标：聆听和表演歌曲，表现出大自然的美与神秘。学生在探究、以及师生合作中学会歌曲；在聆听、实践、合作等过程中，进一步理解和表现歌曲，体会合作探究学习的快乐。

3、情感态度与价值观目标?在优美的音乐情境和游戏中，学会“f?”、“pp”强弱记号，并能自如地运用到歌曲的表演中。

教学重点

1、有感情的演唱歌曲。

2、掌握八分前半拍休止?OX?XX?、切分节奏掌握以及运用。

教学难点

1、认识并掌握力度记号“f?” “pp?”，学习使用气息控制声音的强弱。

2、掌握八分前半拍休止?OX?XX。

教学过程

（一）组织教学

介绍今天的新朋友——淘淘，并观看淘淘的动画，引出回声。与学生进行“回声”游戏，之后再加入歌曲旋律和力度表现回声。加入感情和力度表现回声，通过合作的体验法，让学生理解认识力度记号?“f”、“p”。教师提问：现在你们的心情怎么样呢？

通过提问引导 出力度记号“f”?，一般会表现高兴开心的心情。一起用强的声音练习一次回声。教师轻声演唱，并说这时山谷传来了我们的回声?轻轻地，小小地?出示卡片“p”通过实际演唱以及讲解让学生掌握力度记号。师生合作演唱回声，学生体验自然现象回声，并能用气息控制声音的强弱。

（二）聆听，学唱歌曲

听山谷传来了回声。教师示范演唱歌曲，让学生查找出歌曲回声的地方。?初听录音，让学生在有回声的地方用动作表现出来，并体验歌曲情感。?复听，播放课件，让学生拿出手指跟歌曲旋律进行挥舞，也可以小声的哼唱用LU?代替。

提问这首歌带给你你怎么样的感受？?学唱歌曲，解决难点? 学生跟琴进行演唱?让学生找出第一段和第二段不同的地方?向着天的那一边，向着海的那一案。

教师出示节奏?X?X?X?，切分音?，让学生找这个节奏是歌曲的哪一句？加上律动让学生练习并演唱，通过琴声带领练习解决节奏和音准的难点，绵延起伏的群山高低起伏的旋律还有一处在哪里？?练习另外一处难点?回声?回声? 。让学生找出回声后的特殊符号，引出休止符??0。先让学生认识八分休止符，拍出0X??XX二八节奏让学生掌握好休止符的运用，把有休止符的地方演唱一遍。

（三）表演歌曲，珍惜友谊

学生带着感情的完整的演唱歌曲，并加上回声动作?。加入拍击的节奏，丰富歌曲。通过课件播放学生友谊的画面以及友谊的名言?情景教学以及音乐相关知识让学生更好理解友谊。

（四）拓展交流?小结主题

你们的友谊可以在歌声中传递着，现在用着对大自然的热爱，朋友之间的快乐演唱歌曲。?男女分角色演唱。? 结束语，友谊是一朵鲜花，只有在双方浇灌下越开越美，愿友谊的回声永远飘荡在你们身边。