四年级下册（2015年1月北京第1版）《演唱友谊的回声》优质课教案下载

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3、知识与技能：

在优美的音乐情境及有趣的游戏中，学会“f ”、“p ”强弱记号，并能自信的，自如地运用到歌曲的表演中。

教学重点：

运用力度记号准确演唱《友谊的回声》

教学难点：

切分音、八分休止符、“f ”、“p ”强弱记号。

一、组织教学

1、谈话导入：看小兔子淘淘的故事（引出回声）

2、师介绍回声原理，初次表现回声和原声。 师：回声是发生在山谷中的一种自然现象，当 我们 向山谷发出声音时，声音传到山谷中的物体上被反射回来形成了回声。回声和我们发出的声音相比，有什么不同？（原声比较重，回声比较轻）

师：下面老师和 大家 一起模仿一下“回声”(老师是发声源，你们来表现回声)。（练习：你好，你好！噢，噢！）

3、力度记号的学习

师：在音乐中用f 表示 （强音），在音乐中用p表示（弱音）.。你觉得回声和原声各用什么记号表示。

引申：老师给他们各添上个 朋友 “ｆ”表示强，“ｐ”表示弱。

既然回声带给我们这麽多快乐，接下来让我们一块来感受一下别具一格的回声。

二、学唱歌曲

1、初听歌曲

师：你感受到了谁和谁的回声？（讨论）

2、复听歌曲

师：这麽美的歌曲听完有什么感受？（速度 情绪 声音）

师：歌曲中有什么地方需要帮忙？（ll: :ll f pp 渐慢 ）

复听歌曲

4、学习歌曲

（1）学习第一部分旋律

师：我们先来学习第一部分，老师给大家唱一遍谱子，请同学们跟着老师心里默唱。（师范唱第一部分旋律）

师：下面给大家3分钟的时间，分组自己来学习。遇到问题的请举手示意，老师来帮助你。（师钢琴单旋律作为背景，并用琴声表示分组自学结束。）