四年级下册（2015年1月北京第1版）《演唱友谊的回声》精品优质课教案设计

四年级下册（2015年1月北京第1版）《演唱友谊的回声》精品教案优质课下载

教学重点：

1、感受美妙的回声及理解友谊的回声。

2、有感情地演唱歌曲，唱出强弱感觉。

教学难点：

1、认识并掌握力度记号“f”，“p”，了解“ff”，“pp”。

2、能准确的“u”模唱歌曲旋律。

教学过程：

一、情境导入

1、师：愉快的音乐课又开始了！今天周老师给大家带来了一个故事。（讲解故事内容：森林里生活着许多小动物，那儿有一只小白兔，他的名字叫“淘淘”，一天，淘淘高高兴兴地去山去玩，结果发生了一件奇怪的事情，到底是什么事情呢?）

2 、师：让我们一起去大山里看看这奇怪的事情。（播放动画片《回声》片段）

3、 师：同学们，你们知道大山里神秘的声音是什么吗？（生：回声）为什么会有回声呢？（大山的反射）

二、感受“回声”

1、师：讲解回声(回声是声音在传播的过程中遇到障碍物反射回来的声音叫回声)

回声有神秘特点呢？（引导：刚才动画片中淘淘向着大山喊得声音是怎么样的？——强，而回声呢？——弱）

2、师：在音乐中有专门的符号来表示音的强弱，你知道是什么吗？（出示幻灯片：强——f,弱——p）老师还给他们各自加了个朋友。（ff,极强，pp，极弱）、

3、师：看到了美丽的大山，我不由自主地叫了出来“噢”，大山也回应了我——（引导学生喊出“噢”）回声应该怎么样的啊？（引导学生轻轻地喊）同学们的声音真好听老师仿佛真的在与大山对话！

4、师：真是可爱的回声，神秘的回声，让我们一起为这神秘的回声加上音高，（师弹琴范唱，学生唱回声，）

ｆ　　　　　　ｐｐ　　　　　 ｆ　　　　　　　ｐｐ

１　６　０　｜　１　６　０　｜　７　５　０　｜　７　5０｜

噢，　　　　　　噢。　　　　　　噢，　　　　　　噢。

教师在加上强弱记号，学生自己唱一遍感觉回声的效果。

5、这个世界上，人的声音是最美丽而复杂的，他能将大自然中很多的声音表现出来，比如刚才同学们美妙的回声。那么，今天就让我们一起来学习这首《友谊的回声》

三。、新课教学

（一）、欣赏歌曲、分享感受

1、（初听歌曲）现在让我们一起听一下这首歌。