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教学重点与难点：

1、力度记号在音乐中的实践运用。

2、音乐中表现回声的方法，正确地演唱歌曲。

教学准备：

课件、钢琴。

教学过程：

一、组织教学。

1、师生问好：

2、师：当我们来到云雾缭绕的山顶，面对连绵起伏的群山，我们也用这样的声音和大山打个招呼，对着大山喊了一声“噢”，大山会做出怎样的反映？

生答：会有回声“噢”。

3、做回声模仿游戏

分两组1、2两组表现真声，3、4两组表现回声，回声要比真声弱。今天我们要学唱一首关于回声的歌曲。

二、新歌教学。

（一）初听歌曲

请同学说说歌曲的速度和情绪是怎样的？（中速，清新地）

（二）复听歌曲

节奏训练

X X X O X X X

(三)模唱歌曲

请学生用“lu”模唱歌曲。

（四）歌词教学

1、请学生找出一字多音的字，要求学生在唱歌词时注意它们的唱法。

2、老师有感情的朗诵：静静湖水边，静静山谷中，向着大森林，向着高山岭。

师：你们来（学生诵一遍）。

师：再积极一点。