四年级下册（2015年1月北京第1版）《演唱友谊的回声》精品优质课教案设计

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教学目标：

感受充满乐趣的回声——这一大自然的现象，通过用歌唱模仿回声，感受大自然的美。

2、聆听和歌唱《友谊的回声》。学生在倾听、歌唱、表演中理解歌曲，体会自主学习的快乐。

3、在优美的音乐情境及有趣的游戏中，学会“f ”、“p ”强弱记号，并能自信的，自如地运用到歌曲的表演中。

教学重难点：

1、掌握力度记号；有感情的演唱歌曲《友谊的回声》。

2、前半拍休止的准确演唱以及歌曲中回声处的自然准确的表现。

教学过程：

一、组织教学

1、师生问好，组织教学

出示F 、PP力度记号，请学生用自己的方式来表现，了解回声的效果

二、聆听歌曲

1、初听歌曲《友谊的回声》，从情绪、速度、拍子谈一谈自己的感受。

2、再次聆听，找一找表现回声效果的乐句，试着唱一唱！

3、再次聆听，教师范唱，歌唱形式？

三、学唱歌曲

用“LU”来唱旋律，教师示范同时画出旋律线，直观感受旋律的起伏、变化感受音乐的美。

熟悉歌词，齐声读歌词，理解歌词，并为歌曲划分段落，感受情绪的变化。

出示重点节奏型——切分音，在歌曲中找相同节奏的乐句唱一唱。

纠正歌曲中“0”休止符的演唱。

合钢琴伴奏完整歌唱歌曲。

表演歌曲

分角色演唱歌曲

拓展

欣赏无伴奏合唱《回声》