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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱山谷静悄悄》最新教案优质课下载
这么美的山谷我想跟同学们加些动作来装扮一下。
这是一首四四拍子的一段体分节歌。
第一段：我们一起打强弱；第二段我打强弱 你们打次强弱；
第三段：跟我一起做动作；第四段我打次强弱 你们打强弱。
同学们反应更灵敏了，这么美的歌曲是由几个组成呢？请同学们在我划的旋律中找答案。
答案多种，现在请同学们起立跟我一起划旋律线，看看共有几个乐句？（划一乐句，教师就出示手指表示是几乐句）共有5个乐句组成，哪两个乐句相同？（跟我一起演唱旋律），哪两个乐句相似？（教师演唱旋律）前四乐句最后都是一个长音，四拍。一定要唱满时值。
哪位同学能有感情的朗读一下第一段歌词？4歌同学读词。
有些同学迫不及待的想唱歌曲了。下面请同学们跟着音乐小声演唱，记住你不会的地方，一会提出来，我帮你们解决。
有不会的地方吗？好，我们跟着琴演唱，唱到你不会的地方，请举手示意一下，我会帮你处理。注意刚开始的八分休止符，切分音，四分休止符，结尾三拍，休止符后面的叮咚。
我们做个接龙游戏，看看同学们的掌握情况。我唱一句，同学们接下一句。
不错，前面同学们说了这是一个静悄悄的山谷，那我们应该用什么样的力度来演唱呢？弱，歌曲先由弱的力度开始，然后变成中弱，三段都是一样的，那后来是什么声音让这个静悄悄的山谷热闹起来的？地质队叔叔的铁锤声，所以后面的一部分我们用中弱的力度来演唱，山谷再美，我们终究要离开，随着我们脚步越来越远，山谷里的声音也越来越弱，直到听不见。所以歌曲最后用一个渐弱跟一个很弱的记号来表示。（教师范唱，同学模唱）注意最后一个叮咚、
同学们唱到这我突然有个想法，为了让这首歌曲回声效果更强些，在哪个地方加回声即简单，还好听。一组唱原声，一组唱回声，回声跟原生旋律是完全相同的。回声唱完之后一声部马上接上。回声刚结束，就接下一句。
让我们完整的演唱歌曲。哪里不好继续处理
这么美的山谷是要靠我们每个人来保护的，让我们跟着伴奏唱着歌曲离开这美丽的山谷。