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四年级下册（2015年1月北京第1版）《演唱山谷静悄悄》新课标教案优质课下载
教学重难点：
通过律动感受学唱歌曲。
掌握表现歌曲的力度变化。
教学过程
感受回声
师：今天老师要通过这条小路带大家去一个美丽的地方，请你们听一听我们即将来到哪里?
生回答
师：山谷的回声真好听，当你向山谷问好时，山谷也会很有礼貌的回应你，山谷的回声在力度上有什么特点？
学习力度记号
回声小游戏
师：运用这些力度记号来做一个回声的小游戏，老师当原声，你们当回声，请仔细聆听
体态律动
师：你们的声音真动听，山谷听见了你们的声音，要用一首歌来回应你们，但是要求我们用律动来表现这首歌曲，先看老师示范，你们仔细聆听，观察，老师的动作重复了几次？
学生跟着老师一起律动 提出要求：认真聆听音乐，动作规范
指导学生表达不到位的动作
第一个动作轻轻的踩脚
第二个动作舒展开
第三个动作轻巧的
四个动作同第三个动作
在结尾部分的动作提示休止一拍和两拍，最后的减弱
找朋友环节师生互动
生生互动
学习歌曲
1、初听
师：走进这美丽的山谷、一起学习这首《山谷静悄悄》，安静聆听音乐思考这首歌曲的前奏和间奏用的是歌曲的哪句旋律？