人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱山谷静悄悄》集体备课教案设计

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4、激发学生对大自然美景的热爱和对歌曲的意境想象

二、教学重点：

通过对力度记号的掌握以及歌曲的演唱，激发学生对大自然美景的热爱和对歌曲的意境想象。

二、教学难点：

1、力度记号的识记和运用。

2、休止符乐句的掌握和演唱.

四、教学过程()：

（一）情景导入：

1、师:首先请同学们听琴 模仿山谷布谷鸟的叫声

师：请学生用口琴模仿，5 3 3 1

师：让学生进行简单的二声部的练习

（二）寓教于乐

1、复听歌曲。

师：这静静的山谷里有什么那？让我们走进山谷到音乐中去找吧！仔细听！

（学生聆听音乐找到了山谷里的景物）

2、再听歌曲。

请你再认真看看、仔细听听，这首歌有什么特点？情绪有哪些变化？

这首歌有一些很与众不同的地方，你发现是哪里了吗？

学生交流、汇报。

引出力度记号：p mp pp.以及渐弱和渐强记号。

3、生随音乐轻声哼唱歌曲（注意表现这些力度记号啊）

恩,唱得真不错。

4、师生以问答形式演唱。接下来老是想和你们合作来演唱这首歌曲好不好啊？

好！我们以问答的形式来演唱好不好？好！注意力度记号的表现呦。

5、全体随伴奏一起演唱一遍 注意歌曲的情感表现啊