《演唱山谷静悄悄》新课标优质课教案设计

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教学过程：

一、组织教学：

1．师生问好

2．复习《友谊的回声》

二、学习《山谷静悄悄》

1．导入：

师：刚复习的《友谊的回声》，表达了对友谊的赞美、珍惜和追求，表明了人与人之间的友谊会产生回声的效果。

师：从这首歌曲我们知道了，在山谷中喊一声就会产生回声，那山谷中没有声音又有什么样的景色呢？）

2.欣赏《回声》学生简单说出听后感受。

师:回声好听吗？山谷里不仅有好听的回声，还有更好听的声音，这节课我们就来听挺山谷里除了有好听的回声，还有什么？

3.学生熟悉歌词了解歌词内容。

初听歌曲，感受歌曲情绪

复听歌曲，认真看歌词

思考：

（1）什么在飘飘？

（2）什么在闪耀？

（3）什么在蹦跑？

生自由回答

4．初听歌曲感受歌曲情绪及演唱速度

师:.我们看到了这些，还有地质队叔叔小铁锤勘探的声音，你还记得是什么样的声音吗？

学生模仿 叮咚 叮咚

5.在听歌曲地质队叔叔小铁锤的声音都是什么样的？

在播放歌曲

6.跟琴唱第一部分歌谱。注意：休止符、切分节奏、附点四分节奏，跟琴完整地演唱歌曲第一部分。学习歌曲第二部分：注意：八分休止符、顿音记号、渐弱、很弱。

7. 处理歌曲。