四年级下册（2015年1月北京第1版）《演唱山谷静悄悄》新课标优质课教案设计

四年级下册（2015年1月北京第1版）《演唱山谷静悄悄》新课标教案优质课下载

1、通过学唱歌曲，用不同力度演唱，唤起学生的想象，激发学生热爱大自然之情。通过演唱、表演、创编感受音乐与自然的主题。

2、让学生在实践中认识力度记号“mp 、pp 、＞ 、＜ ”， 培养学生独立自主地对歌曲艺术处理的能力，表现音乐形象。并通过各种创造性音乐活动，培养学生的创造技能和创新意识。

3、让学生在音乐的感悟下去探索，去发现大自然的奥秘，歌颂辛勤工作，从事地质测量的探矿工作者，用劳动去创造世界。

二、教学重点：

通过对力度记号的掌握以及歌曲的演唱，激发学生对大自然美景的热爱和对歌曲的意境想象。

三、教学难点：

1、力度记号的识记和运用。

2、休止符乐句的掌握和演唱.

四、教具

电子琴、课件、电子白板

教学过程

一、 组织教学

（一） 课前组织

发声训练：

“同学们，很高兴我们这节课又是音乐课了。让我们用歌声互相问候吧！”

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(同 学 们) 早 上 好！ 今 天 真 高 兴，

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和 你 们 做朋 友 快 乐 在一 起，唱 歌 又 跳 舞。

2、 师生互动

师：“愿意和老师做朋友吗？” 生答：“愿意！”

师：“刚才我这个大朋友向你们表示了问候，你们能动动脑筋变一变，也向我问候一下吗？”

3 0 1 0 5 - ︱ 5 0 3 0 1- ︱ 6 ．6 4 6 ︱ 5- - - ︱

麻 老 师 ， 早 上 好 ！今 天 真 高 兴，

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