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《聆听乘着歌声的翅膀》优质课教案下载
教学重点、难点：
一、掌握八六拍子的节奏，注意音符的时值。
二、葫芦丝演奏主旋律
教学课时：1课时
教学教具：钢琴 白板课件
教学过程：
律动：合着音乐打节奏，感受6拍子的节奏
1.乐曲是几拍子？含义、指挥手势、强弱规律
2.乐曲给你怎样的感觉？
二、新课聆听
1.聆听独唱版本《乘着歌声的翅膀》，感受歌曲的舒展婉转、优美动听。学生思考：歌曲描绘了什么画面？
2.介绍德国诗人海涅和作曲家门德尔松曲。海涅一生写了三千多首诗，有一千多首被谱曲。这首诗由著名音乐家门德尔松谱曲而广为流传，其旋律舒缓、温柔、甜蜜。乘着歌声的翅膀是门德尔松作品中流传最广的声乐作品。
3．介绍作曲家门德尔松：德国犹太裔作曲家，德国浪漫乐派最具代表性的人物之一、抒情风景画大师，作品以精美、优雅、华丽。
4．聆听杨鸿年指挥合唱版本，学生用lu哼唱旋律，说一说独唱和合唱有什么不同效果。（更加梦幻圣洁）
5．教师用长笛演奏《乘着歌声的翅膀》，学生感受长笛的音色。
说说长笛的音色和长笛的音色有什么不同。
6、学唱歌曲主旋律
1）随音乐哼唱曲谱及歌词。
2）请学生把跟唱过程中认为最难唱的地方找出来。
3）学生随琴演唱歌曲，
7．葫芦丝演奏主旋律。
8、欣赏《婚礼进行曲》。
三、总结