《聆听乘着歌声的翅膀》优质课教案设计

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学情分析

小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的音乐学习能力,加上之前三年半的音乐学习,在识谱、节奏认知、音准、理解等方面都有了提高,同时有着强烈的表达意识,他们对周边的事物产生着浓厚的兴趣,但不能自觉地参与学习,在学习音乐的方式上较单一,缺乏音乐律动的习惯,喜欢发表自己的见解,但又缺乏听其他同学见解的习惯。教师应适时给予引导。

重点难点

教学重点:

(一)体验艺术歌曲的美。

(二)运用音乐要素简单分析这首艺术歌曲

教学难点:

(一)通过欣赏认识艺术歌曲的艺术价值。

(二)用语言描述这首艺术歌曲不同音乐版本的异同。

教学过程

活动一【导入】发声练习

师生问好

2.导入:同学们很开心我们要共度一节美妙的音乐课。美丽的风景总是令人向往，今天老师带领大家去一个美丽的地方！播放视频，说一说，大家都看到了哪些美景？

活动二【导入】

同学们，如果给你们一双翅膀能自由地飞翔，你们会飞往哪儿呢？

活动三【讲授】新课学习

今天这节课,我们老师给大家介绍一位诗人朋友，他就展开了想象的翅膀，在他的诗中体现了他的向往之地。现在老师把这首诗歌朗诵给大家，请大家认真聆听。

介绍海涅

学生朗诵：带着刚才大家对这首音乐的认识,伴随着旋律,有感情地朗诵歌词,老师为大家选取的配乐是长笛独奏。

同学们朗读的真美!这么美的诗句配上这么动听的音乐,你们想知道作者是谁吗?

3.介绍门德尔松

活动四【讲授】第一遍欣赏

1.带着对大师的崇敬,让我们走进歌曲——《乘着歌声的翅膀》,这就是今天老师和同学们要一起欣赏的艺术歌曲《乘着歌声的翅膀》,这首艺术歌曲已经传唱近200年了。

2.提出思考问题

师:孩子们,听到这首音乐带给你什么感受。这首歌曲的演唱形式是什么？