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《聆听火车托卡塔》精品教案优质课下载
1.完整聆听
听前设问：“这首乐曲速度、情绪是什么样的？音乐在表现什么内容？”
总结：①音乐重复出现了火车的声音，表现与火车相关的内容。
②还出现了多种管乐乐器、弦乐乐器、打击乐器音色，这种叫做管弦乐曲。
3：音乐总体速度是快速急促的，情绪是欢快活泼的。
2.音乐作品介绍
师：“1997年香港回归祖国的怀抱，作曲家刘湲先生为此创作出这首管弦乐组曲，全曲轻松活泼，色彩斑斓。而托卡塔师一种音乐体裁，托卡塔就是以演奏的速度快，节奏紧促，对演奏技术要求较高为特点。
三、分段欣赏
1.第一乐段
师：“你们听到火车什么声音？能听出来是有什么乐器模拟的吗？”
（鸣笛声：管乐组。火车风驰电掣声：弦乐组。车轮撞击铁轨声：军鼓。）
师：“火车加速声代表火车整装待发，小火车准备出发啦，请继续听第二乐段。”
2.第二乐段
①出示第一主题旋律
听前设问：“这里使用了什么乐器演奏？音色有什么特点呢？”
（圆号：低沉有力。小号：明亮高亢）
师：“圆号演奏的火车是什么形象的？小号演奏的火车是什么形象的呢？”
（圆号代表了性格稳健的火车，小号代表了性格雷厉风行的火车）
②出示第二主题旋律
听前设问：“这里使用了什么乐器演奏？音色有什么特点呢？”
（大号：浑厚。弦乐：柔美动听）
师：“结尾处，音乐突然安静了下来，这里作曲家是想表达什么呢？”
（点明主题：同学们请看本单元的主题，大声说出来--“向往”。是的，这里作曲家表达的是幸福甜美的感觉，这辆火车慢慢驶向美好的远方。）
3.第三乐段
师：“同学们，如果你们听到了熟悉的旋律，请跟着音乐模唱。”