人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱种太阳》优质课教案下载

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教学重点：

用天真轻快、圆润的声音，自信地富有表情地演唱歌曲；

教学难点：

1. 通过学习曲调的重复与相似部分，知道音乐创作的重复与模进手法。

2. 准确的演唱六度音程、附点八分音符和十六分休止符的乐句。

教学准备：

多媒体课件，钢琴，卡纸等；

教学过程：

导入：手偶角色说白；（背景音乐：锄禾）

师：老师今天带来了一个新的朋友给大家认识（教师手拿手偶）：大家好！我的名字叫李冰雪，从小父亲就带着我生活在青山绿水、美丽的农家风景里，让我有着无穷无尽的遐想。今天我带来了我的愿望想和大家一起分享。（我有一个美丽的愿望······都会变得温暖又明亮）师：谢谢李冰雪小朋友！李冰雪小朋友从小就生活在美丽的大自然中过着农家生活，长此以往，便使她产生了想要表现内心情感的愿望。

3. 新授：

(1).有感情的朗读歌词：

师：让我们一起把李冰雪这首愿望的小诗，有感情地朗读一遍！

师：她的愿望是什么？；她要把播种的太阳都送去哪里呢？生：······

(2).初听：

师：后来李冰雪小朋友这首愿望的小诗被著名的作曲家徐沛东伯伯谱成了一首好听的歌曲《种太阳》；请同学们听听看歌曲的歌词与我们刚才朗读的小诗有什么不同？生：·······师：听老师唱唱这句乐谱是怎样的情绪和声音？是什么原因使这句让你们有这样的感受呢？（附点8分音符和16分休止符）跟着老师的琴把这句乐谱唱一唱，并唱出没有附点8分音符和16分休止符的这句进行对比）带入歌词唱一唱，说说这句情绪，用怎样的声音来演唱（跟琴两遍，一遍跟唱一遍放声唱）

(3).复听：（出示第一部分乐谱。师唱乐谱）

现在请你们结合乐谱来听一听：歌曲中有没有曲调相同的部分？看看谁的耳朵最灵敏。（请学生划出歌曲中相同的部分）

5 6 ∣ 5 3 1 5 6 ∣ 5 3 1

2 3 ∣ 4 2 7 2 3 ∣ 4 2 7

师教唱这两条相同部分的乐谱，结合图形谱解决音高跨度的难点(六度音程),将相同与不同的部分进行师生接龙唱（你们演唱部分的声音与老师唱部分的声音有什么不同？（弹性，连贯），并让学生小声跟唱这部分乐谱。（带入歌词唱一唱，说说这部分情绪，用怎样的声音演唱，跟琴两遍唱）

(4).再听：

师：从全曲的歌词来看，让你感觉最温暖的是哪一部分？

生：······（师出示乐谱，听听老师演唱这部分时是在哪些地方换气的，并教唱这一部分，说说这部分情绪，用怎样的声音演唱）

(5).钢琴教唱：让我们把所学的连在一起唱一唱；注意老师给的前奏，歌曲开头是弱起；·····师：现在说一说歌曲的情绪有没有发生变化？（A诉说美好愿望，B想象播种太阳时开心愉快的场景和愿望实现时给人们带来温暖的情景）