《演唱小纸船的梦》优质课教案下载

《演唱小纸船的梦》优质课教案下载

教学过程：

—、 学科整合??激趣导入

师:孩子们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂,首先请大家欣赏一段画面。师：孩子们，请你选桌上你最喜欢的颜色的纸，咱们也来折一只满载理想的小纸船，用心把你们的理想装进去，看谁折得又快又好。折好了吗？ 二、模仿发声??

突破难点:

1．师：满载着咱们希望的小纸船起航了，船起航的时候会发出什么声音？（生模仿、、、、） 师：请高声部的同学用“呜------”模仿船鸣笛的声音。（师给音高） 2．师：河水也为我们的船顺利起航唱起了欢快的歌，谁能模仿河水唱歌的声音。（生模仿） 师：请低声部的同学跟这位同学一块儿用啦、、、、模仿河水唱歌。（师给音高）

3．师：请河水伴我们的船起航吧！两个声部同时进行模仿，进行音程练习。（突破歌曲合唱部分的难点），强调音程的和谐、音色的统一。

三、巧妙揭题??衔接自如 在发声练习的基础上，巧妙揭题。今天咱们也跟小女孩一起学习《小船的梦》这首二部的合唱歌曲（板书题目），旋律上节课已经用竖笛吹奏过了。

四、自主达标??合作学习

1、视听结合??整体感知? ?

范唱欣赏要求：第一段边欣赏边随音乐晃荡你的小船，第二段、第三段时，将你感受到的歌曲的情绪、情感用绘画的方式为你的歌单画上插图，（随着多媒体的展示完整欣赏歌曲）（荡船）（生画插图）

师：你能说说为什么这样画吗？小女孩的理想是什么？

2、激趣立志??持续发展 师：是啊，每个人都有自己的理想，也许你想当一名教师教育人，也许你想当一名医生救死扶伤，也许你想当一名军人保卫国家，也许你想当一名学者，也许……（出示相应的多媒体画面）你们的理想是什么呢？（学生畅谈理想）。同学们，你们的理想是美好的，是伟大的！但梦想归是梦想，只有梦想醒后挥汗如雨的人才能将梦想变为现实。 ? ?

3、自我探究??合作学习

（1）复习旋律：用竖笛复习吹奏一遍旋律。 请大家跟着老师的钢琴伴奏唱一遍旋律

（2）合作自学：孩子们，让我们用竖笛等乐器分组自学歌词，合唱部分高底部分开学。你认为哪句最难，作好记号，请同学或老师帮助你，教师巡回指导。可以用自己喜欢的形式进行学习。

（3）学生提问，在学习中遇到困难的地方，师生一起解决。

（4）小组汇报：现在请孩子们汇报自学的情况，哪一组先来？自己的伴奏（第一段齐唱部分一组，合唱部分高底声部各一组，然后一起合，第二段齐唱部分一组，第三段跟老师的伴奏起来，唱好结束句）

（5）跟老师的琴完整的演唱歌曲，师纠正唱不好的地方，强弱对比、情感表现、声部间的相互配合。

4、表现歌曲??体验情感 全体跟录音伴奏完整演唱表现歌曲情绪 （1）第一段齐唱部分高声部领唱。（荡纸船） （2）第二段齐唱部分低声部领唱。（荡纸船） （3）第三段全体演唱歌曲。（荡纸船） 重点：强调声音的和谐统一 5、发散拓展??创新延伸 ? ?孩子们今天咱们一起愉快的学习了《小纸船的梦》，在学习中大家都树立了远大的理想，在你们的歌片上只有第一段歌词，江老师请大家回家把自己的理想编创到歌片的二、三段中，下节课咱们都来唱自己的理想。 五、教学小结??激励前进 孩子们让我们驾着理想的船，扬起希望的帆，乘风破浪，继续前进吧！（放音乐，学生唱着 歌曲，晃荡着小纸船走出教室，去寻找自己的理想。）