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《踏雪寻梅》集体备课教案优质课下载
教学重点：
歌曲高雅意境的感受以及用生动的演唱来表现它。
教学难点：
歌曲的赏析与演唱表演艺术处理的结合统一。
教学过程：
一、导入。
师：同学们，每年冬天都会下雪，那谁能说一说雪后的大自然是怎样一番景象？（生作答）
1、课件播放出示雪景图。
师：冬天，雪花像鹅毛，似柳絮，纷纷扬扬，漫天飞舞，真是千里冰封，万里雪飘。那如果你们身处在这美丽的雪景之中，你们最喜欢做些什么呢？（堆雪人、打雪仗、滑雪橇）真是想想就令人激动啊！
2、那同学们，在寒冷的冬天里，百花凋零，但却仍有一种花在冰天雪地里怒放，幽香袭人，你们知道是什么花吗？（梅花）
那请你想一想学过的有关梅花的诗？（提问后出示幻灯片）
师：踏着皑皑白雪，闻着幽幽花香，真是别有一番情趣。听，远处传来了一阵铃铛声，一个小朋友正骑着小毛驴向我们走来，让我们跟着他一起去踏雪寻梅吧！（出示幻灯片，初听《踏雪寻梅》）
2、课件播放《踏雪寻梅》。
师：这就是我们今天学习的新歌，它的名字叫做《踏雪寻梅》（课件演示），同学们知道这首歌曲是由谁作曲的吗？
3、简介黄自。（课件演示）
二、学唱歌曲。（课件演示）
1、复听音乐，思考：有没有不认识的字，不理解的词？
（1）“霁”读ji，雪后放晴的意思。
（2）“坝桥”指有扶手的石板桥。
2、有感情的读歌词。
3、跟琴逐句学习歌曲。
4、跟琴唱歌曲。
三、歌曲的演唱处理。
歌曲中出现了很多表情记号（出示幻灯片）
1、歌曲开始有一个“mp”，要用中弱的力度以叙事性的口吻来演唱。