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四年级下册（2015年1月北京第1版）《踏雪寻梅》教案优质课下载
新授歌曲：
聆听歌曲《踏雪寻梅》，请同学们认真聆听这首歌，从音乐中能感受到什么？
（骑驴赏花、悠然自得、心情愉快）
再次聆听歌曲：分析歌曲分为几段？各段的情绪有什么不同？
（两段。A：抒发人们骑驴去赏梅的兴奋之情。B：赏梅后得到满足的喜悦之情）
再听一遍 ，用“la”跟随音乐哼唱。
跟老师 把歌词有节奏的读出来。
歌曲中，有几个字词是什么意思？我们来了解一下！
（霁：雪后放晴的意思； 灞桥：有扶手的石板桥）
跟随老师的琴，把歌词加入到旋律当中，我们来唱一唱。
请同学们仔细看歌谱，歌曲当中哪里出现过mp、f、等记号？
（mp----中弱、f----强）
请同学们根据力度记号，有感情的演唱歌曲。
编创环节
用三角铁和串铃来为歌曲伴奏并表演。
分组表演
教师总结
3、教师总结：同学们，刚才你们用美妙的歌声表达了对美的追求，相信你们是热爱生活，富有情趣的人，让我们随着音乐，走出教室，到大自然中寻找更多的美。