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五年级上册（2014年7月第1版）《聆听渔舟唱晚》公开课教案优质课下载
教师弹奏古筝曲《渔舟唱晚》片段，边弹边读：（课件出示图片）
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。”
4、谁认识这个乐器叫什么名字？请简单的介绍一下。（课件出示古筝图片）
教师介绍古筝：（视频）
5、非常好，下面老师来简单的介绍一下古筝：
古筝是世界最古老的乐器之一，是中国第一国乐，称为“万乐之祖，众乐之尊”。 古筝又名“秦筝”，是中国传统民族乐器之一，是第一件走向世界的中国民族乐器。
古筝发音清脆悦耳，如泉流畅，被人们誉为“中国的钢琴”。
二、欣赏乐曲
今天老师就带同学们来欣赏古筝独奏曲《渔舟唱晚》
同学们认真听，听完乐曲说说你听到乐曲后有什么样的感受？眼前出现了什么样的景色？（课件播放）（学生回答）
2、介绍乐曲：
好，下面老师来介绍一下这首乐曲：
《渔舟唱晚》取自唐代诗人 王勃 的《 滕王阁序 》中：“渔舟唱晚，响穷 彭蠡 之滨”的诗句。我们都知道在诗词中有“起承转合”的结构，在诗文写作结构中“起”是起因是文章的开头；“承”是事件的过程；“转”是转折；“合”是结尾.而这首乐曲是源于诗文，是另一种形式的语言。所以 “起承转合”也是这首乐曲的结构基础。
乐曲的第一乐段，上下乐句就像诗词一样，是上下对答的“对仗式”结构，起到了诗词中“起、承”的作用，给人结构规整之感并强调了主题；乐曲的第二、三段则运用了诗词结构中的“转、合”，在递升、递降的旋律和渐次发展的速度、力度变化的中表现了晚霞辉映下渔人载歌而归的动人画面。
这首乐曲共有3个部分乐段，下面我们来分段欣赏这首乐曲。
（一）、
1、请听第一乐段，播放课件。
好，现在随老师唱一唱前三个小节，请看大屏幕上的乐谱。（前三小节）
2、唱完后，谁来说一说这段乐曲是不是很熟悉？
（刚上课时老师弹的一段）
3、非常好，老师刚才弹奏时还读了几句诗，下面看大屏幕，一起跟着老师的琴声读一读这几句诗。（师弹奏带领学生读诗。）
4、同学们读的非常好，现在结合这几句诗和第一乐段的旋律，谁来说一说这段乐曲描绘的是什么场景？能不能用动作表现第一乐段？
（学生回答：这样能表达出…）
5、同学们说的非常好，谁来用动作表现一下这个乐段？
6、很好，请同学们记住这个动作。