《演唱雨花石》优质课教案下载

《演唱雨花石》优质课教案下载

我选择的是我们学校五年级二班的学生，五年级学生基本上对音乐有了一定的理解能力，并且在表演唱时掌握了高位置声音来演唱歌曲，在老师的引导下能合理运用使用气息，这个班级的学生个性活泼，也很认真乖巧，对音乐的兴趣比较浓烈，特别是班上有几个女生，音乐感比较的好，肢体语言很美，男生大部分也比较认真投入，和老师能够积极的配合，音色不是五年级最好的，歌曲的情感表达还有待提高，但是，这个班整体的感觉比较的整齐，接受能力也不错，对表演有一定的自我表现能力。

三，教学目标：

1、欣赏《红星歌》，感受歌曲中进行取得雄壮的风格，感受工农革命时期少年儿童积极参加革命斗争的足迹。

2、可以随音乐哼唱歌曲，用队列行进的方式进行表演。

3、通过学唱歌曲《雨花石》，感受歌曲抒情优美的情绪，理解并学习雨花石的奉献精神。

4，运用听、动相结合的方法，灵活采用自学和指导相结合的方式学习歌曲，记忆歌曲旋律，体验歌曲表现的思想感情，并有感情地唱好歌曲。

5，能用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲《雨花石》，能较到位的表现歌曲中的连断区分，并能准确演唱前倚音、休止符、三十二分音符。

教学重点：能准确辨别出欣赏曲目的风格，能小声哼唱。能用优美柔和的声音有感情地演唱表演歌曲。

教学难点：能听出欣赏歌曲的曲调结构，能正确演唱表演歌曲中的休止符、三十二分音符，装饰音。

教学准备：钢琴，录音机、多媒体课件，小乐器

四，教学过程：

1，教学常规

（1）听音乐进教室

（在音乐《没有共产党就没有新中国》伴随下，进入音乐教室，简单的律动）

（2）师生问好

五，新授欣赏歌曲《红星歌》

1导入

师：同学们，革命歌曲留下的历史足迹，使我们不忘过去，让我们在这些音乐中牢记今天的幸福生活是来之不易的，今天老师就带领大家一同去追寻历史的足迹。请看大屏幕，你们知道这是什么吗？他不是一顶普通的帽子，下面就让我们一起去看看故事的主人翁带上这顶帽子时的喜悦心情吧！

2欣赏歌曲

学生聆听歌曲《红星歌》

师：有哪位同学能告诉老师歌曲中的主人翁是谁呀？这首歌曲是出自电影《闪闪的红星》，有哪位同学可以简单的来讲述一下这个故事吗？

生：回答……

再听全曲

师：下面我们再听一遍歌曲，听完后请同学们告诉老师歌曲分为几个部分？哪些部分的曲调是相同的？当你听到重复的曲调时，请举手示意一下。

生：再听歌曲并回答……