五年级上册（2014年7月第1版）《演唱雨花石》优质课教案下载

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学唱歌曲《雨花石》，把握好相似乐句、倚音、休止符的演唱与运用。以情感为线，引导学生用歌声表达出歌曲的情感。

通过学习，让学生牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易，要好好珍惜。

教学准备：课件、电子琴

教学过程：

一、律动导入 同学们，这节音乐课老师要带大家去旅游，你们高兴吗？

（生答）让我们在《中国人民解放军进行曲》中，迈着整齐的步伐，踏上我们的红色之旅吧！（师生律动）

旅程第一站：南京雨花台

聆听并熟悉歌曲 （出示图片）今天我们红色之旅的第一站是：南京雨花台。

师介绍：南京雨花台是为了纪念“南京大屠杀”而建立的，有许多烈士都葬在这里。新中国诞生之前，数以万计的革命者、爱国人士、进步青年学生被反动派杀害于雨花台，那里的每一寸土地都浸透了革命人民的鲜血，革命志士用鲜血铺出一条走上光明的道路。雨花台的地底下蕴藏着无数有神气光彩的小石头，称为“雨花石”。

（课件）雨花石形态各异，晶莹剔透！它们虽然不是红的，但人们始终认为雨花石是因为洒满了烈士们的鲜血才变得可爱、美丽，很多人珍藏它就像珍惜自己的生命一样！也使得“雨花石”成了中国人民缅怀先烈的一种象征。

“雨花石”身上到底有种什么样的精神呢？这里有首曲子就是写雨花石的，听一听，看是否能听出雨花石身上那种精神？

出示歌曲《雨花石》，教师范唱。

师：听了这首歌曲，谁来说一说你听出的雨花石身上的那种精神？（预设：甘愿牺牲、无私奉献） 师：是呀，革命志士的生命就好比一颗小小的雨花石，他们甘愿牺牲自己宝贵的生命，换取革命的胜利，为他人铺起一条五彩的路，让人们去迎接黎明。

学习歌曲 师：让我们怀着无比崇敬的心情再次来聆听歌曲《雨花石》吧！可以跟着哼唱。

（生聆听并哼唱） 师：从你们的眼神中我看到了深情，让我也听到你们深情的声音吧！（生跟唱） 师：除了演唱歌曲，我们还可以以怎样的声音方式来表达情感呢？

（朗诵） 推荐一生，其他生用“恩”哼唱。

师：这首歌曲共有四句，你觉得哪一句最深情？（根据学生提的逐句学唱。

参插“倚音”的学习 （2）对比唱 （3）男女分唱 （4）师生合作唱 3.有感情地演唱歌曲

四、旅程最后一站：天安门广场 （出示图片）瞧！花团锦簇的天安门广场前一片欣欣向荣的景象，这是无数革命烈士用生命换来的光明世界。让我们再次用歌声来倾诉我们的感情，来感谢那些如雨花石般用生命为我们铺就光明之路的烈士们吧！ 有感情地再次演唱《雨花石》。 五、谈收获 师：听了大家深情的歌声，我觉得大家都是用心在歌唱，老师很欣慰。我们今天的“红色之旅”即将结束，我想大家一定都有收获吧，来谈一谈吧！（抽生谈）

小结：希望在座的每一位同学都不要忘记歌名先辈的勇于献身、无私奉献的精神，珍惜今天的幸福生活吧！最后，让我们在《歌唱祖国》嘹亮歌声中来结束我们今天的“红色之旅”吧！