《聆听歌唱二小放牛郎》集体备课教案设计

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【学生分析】

五年级的学生已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力，但是，重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情，要让他们从心底里喜欢音乐，还要注重音乐课基本常规、欣赏音乐和演唱的习惯。

【教学目标】

教材的编写意图是激发和发展学生对音乐的兴趣，丰富情感体验。基于对教材的理解和对学情的把握，我把本课的教学目标确定为：

知识与技能目标：

①通过讲述和动画的欣赏，了解王二小的英雄事迹。

②了解歌曲的时代背景，词曲作者和体裁。

过程与方法目标：

①引导学生进行听赏（童声独唱）——听赏（童声合唱）——编创，感受速度、力度、演唱形式、歌词、情绪等相关因素对表现音乐作品的作用。

②引导学生用不同的方式（朗诵、舞蹈、小品、歌唱等）进行歌曲表演，培养其丰富的创作能力和表现能力。

情感态度与价值观目标：

①初步了解中国的抗日战争，激发其爱国主义思想。

②了解歌曲内容，抒发对二小的敬佩和怀念之情。学习王二小机智勇敢的革命精神，不畏强暴的民族气节，同时领悟今天幸福生活的来之不易，教育学生热爱生活，激发他们的爱国热情。

【教学重点】

通过欣赏和唱歌曲，分析歌曲各段的音乐表现手法，围绕着歌曲展开各种教学活动，引起学生对英雄的深深思念。

【教学难点】

引导学生欣赏第三、四、五段的合唱，感受其速度、力度、情绪的变化、发展。

【教学准备】

课件、电子琴、教科书

【教学过程】

导入新课：

老师带领同学们参观中国人民抗日战争纪念馆。（播放视频）

激情导入：带着观看视频后的沉痛心情，激发学生的爱国之情，导入寻找小英雄的足迹。

（设计意图：一堂好课应该有一个良好的导入作为前奏，也是激发学生学习兴趣的关键。）

新课教学：