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五年级上册（2014年7月第1版）《聆听嘎达梅林（安波记谱，黄荟改编）》集体备课教案优质课下载
1、情感态度与价值观：感受蒙古族民歌马头琴五重奏《嘎达梅林》豪放流畅的曲调， 激发学生对民族英雄的敬仰和怀念之情。
2、过程与方法：通过聆听和音乐实践活动，理解音乐要素在音乐中的作用，启发学生在积极体验的状态下充分展开想像, 感受两种不同表现形式《嘎达梅林》的不同特点。
3、知识与技能：认识马头琴，初步感受其深沉、浑厚的音色和独特的草原气息；听辨男低音音色，并能哼唱《嘎达梅林》的主题旋律。
教学重点：
能够运用多种方式感受、体验音乐作品，准确把握音乐要素在表现音乐悲壮的情绪、刻画音乐形象方面的作用。
教学难点：
理解音乐的内容及意境，培养学生对乐曲的感受与鉴赏能力。
教学准备：
多媒体课件、钢琴。
教学过程：
导入
谈话导入
师：同学们请你们谈一谈你对英雄这个词的理解？
生：......
师：老师觉得心怀大爱，为人民的幸福做出牺牲，所谓侠之大者，正是背负着个人苦难负重前行，却希望身边的人们过得更好的那个简单而又深刻的人，正为英雄。那今天老师想给大家讲一讲蒙古草原英雄嘎达梅林的故事，想听吗？
生：……
播放观看聆听视频——师讲故事
师：苍凉的蒙古大地，从来都是英雄辈出的地方，在这片深情的土地上，有一位伟大的英雄嘎达梅林，嘎达是他的名字，他是家中最小的兄弟，梅林是他的官职，在美丽的科尔沁大草原上，牛羊成群，蒙古族人民的生活宁静安详。可是好景不长，突然传来草原王爷要开垦土地的消息，土地的开垦意味着肥沃的草原资源将被破坏，牧民们背井离乡，流离失所，无家可归，无地耕种。为了保护草原，为了牧民们的利益，嘎达梅林勇敢的站了出来，他带领草原的牧民们奋起抵抗，与王爷展开了激烈的斗争，最后，嘎达梅林还是为草原献出了自己的生命，但他的精神和他的故事却被人们一代一代传唱下来……
了解马头琴和音色
师:同学们刚刚的故事和音乐视频带给你什么感受？
生：悲伤
师：能让你感到凄凉和悲伤的除了这段感人的故事，主奏乐器马头琴更是把情绪渲染的沁人心扉。
PPT展示“马头琴”的结构
师：这就是这首乐曲的演奏乐器——“马头琴”。蒙古族民间拉弦乐器。
聆听马头琴演奏主题音乐（视频）了解马头琴的音色。