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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱丰收的节日》集体备课教案优质课下载
1、情感、态度、价值观目标：通过歌曲的学习，让学生体验和感受新疆塔塔尔族民歌的旋律特点，培养学生对我国新疆音乐的认识与喜爱，激发学生对学习少数民族音乐的兴趣。
2、过程与方法目标：通过整曲聆听、分段学习、师生配合以及学生两个声部之间的合唱，让学生能够用一两个舞蹈动作以及简单的伴奏来完成这首合唱作品。
3、知识与技能目标：让学生能够了解歌曲的结构，认识其中“模进”的写作手法，最后能够总结新疆音乐中“唻唻唻······”的歌曲风格特点。
三、教材分析
《丰收的节日》是一首塔塔尔族民歌，歌曲运用了明快的节奏和鲜明的民族韵律，描绘了少数民族庆丰收时载歌载舞的热闹场面，表达了他们分享劳动成果的喜悦心情。歌曲的前半部分欢快、活泼，后半部分是二声部的合唱，高声部旋律是基本相同的两个乐句，旋律较为舒展，低声部的旋律与高声部形成对比，第一乐句基本重复了前半部分，第二句乐句采用摸进的手法发展，歌词“唻唻唻······”具有浓郁的新疆歌曲风格特点。
四、教学准备
多媒体课件、手鼓。
五、教学重点难点
重点：和谐、有表情地演唱二声部歌曲，感受多声部的音乐效果。
难点： 1、高音区以及密集音符的准确演唱。
2、能够用一两个舞蹈动作以及简单的伴奏来完成这首合唱作品。
六、教学课时
第一课时
七、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导
入
1、同学们好，欢迎来到今天的音乐课堂，老师准备了一段舞蹈送给大家（老师跳一段新疆舞）同学们知道老师跳的是哪里的舞蹈吗？
回答：新疆。
播放《丰收的节日》的伴奏音乐片段，老师跳几个简单的新疆舞蹈动作，学生一看就能够非常直观地辨识出老师跳的是新疆舞，从而引出“新疆”这节课第一个关键词。
2、介绍新疆位于我国的西北部，是我国最大的省区，气候干旱，日照长，温差大，正因为这些条件，我们都知道新疆的哪些特产？
纷纷回答：葡萄、哈密瓜······