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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《聆听打猪草》公开课教案优质课下载
教学难点：音乐旋律模唱。 四、教学资源准备钢琴、多媒体课件等。五、教学设计本课的设计重在培养学生欣赏能力，从总廓到局部，从粗听、到细听、到精听，层层发现音乐特点，重音乐性、重聆听，旨在引领学生学会如何欣赏作品、分析音乐；重在学生音乐体验活动，通过徒手模拟乐器演奏，体验主奏乐器竹筒胡琴与三弦。通过分角色对奏活动，认识音乐演奏形式、曲式进行等。
教学过程学生活动设计意图
一、情景导入
1、师生问好
2、师黄梅戏表演
师：同学们，今天是老师第一次与大家见面，老师给你们带来一份见面礼，献丑为大家带来一段表演，你们欢不欢迎？
3、引出课题
师：刚刚表演的就是黄梅戏《天仙配》中的一小段，今天我们要欣赏到的这首乐曲就是由黄梅调改编的器乐曲《打猪草》。（板书：打猪草器乐曲）
生欣赏表演
由黄梅戏唱段引入课题可以使学生从课堂的开始就感受到黄梅调的氛围，为后面即将欣赏的器乐曲做渲染。
二、初听全曲
1.初听
师：首先我们来聆听一遍乐曲，同学们去感受一下乐曲的情绪是怎样的？
2.讨论
师：有的认为是欢快的，有的认为是优美的，那这首乐曲的情绪到底是哪一种，还是几种都有呢，通过接下来的分段聆听，让我们一起来找找答案吧！
生聆听乐曲。
通过设问乐曲情绪，为下面的分段聆听做铺垫。
三、聆听B段1.聆听B段
师：音乐中有几种乐器在主奏，分别是什么？
2、聆听竹筒胡琴和三弦音色，体会声音特点
竹筒胡琴---清脆明亮，稍显尖锐；旋律线较长
三弦---低沉，粗犷；旋律颗粒感强
3、复听B段
（1）师：根据两件乐器的声音特点分角色演奏，男女该如何分配？
（2）边聆听边分角色徒手演奏