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五年级上册（2014年7月第1版）《聆听打猪草》优质课教案下载
1．知识与能力：学习用自然流畅的声音演唱黄梅戏选段，能够用简单的、经过提炼的动作进行戏曲唱段表演并能尝试有个性的创造性活动。
?2．过程与方法：在演唱、演奏、舞蹈、指挥等多种音乐实践活动中，获得积极、愉悦的情感，运用合作学习的方法，表现歌曲的情绪特点和风格特点。
?3．情感态度与价值观：通过本课的学习，学生对黄梅戏这一地方剧种产生兴趣，能专注地听赏黄梅戏选段。对黄梅戏的发展历史和流传地域等知识产生探求的欲望，感悟到江淮地区蕴藏着丰富的民族音乐文化遗产，民族自豪感进一步增强。
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二、教学重点：
感受黄梅戏鲜明丰富的地方色彩。
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三、教学难点：
较逼真地模仿《对花》的唱腔特点，以及附点节奏和一字多音处的准确表现。
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四、?教学准备：
1．黄梅戏《打猪草》中《对花》选段的原唱及伴奏音乐。
?2．黄梅戏《打猪草》的表演视频。
?3．黄梅戏经典唱段《打豆腐》、《女附马》。
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五、教学过程：
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【走进黄梅 激趣导入】
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谈话激发兴趣：
古老的戏曲艺术在世界上大放异彩,正所谓,民族的就是世界的,在咱们安徽,有一朵美丽的黄梅花,它就是黄梅戏.今天我们一起来走进黄梅.感受黄梅戏的韵味。
（微课介绍“黄梅戏”）
2. 巩固新知。提示：现在你们知道它为什么叫黄梅戏吗？
黄梅戏起源于湖北省的黄梅县, 原名“黄梅调”或“采茶戏”，由此得名。后来在安徽安庆地区发展壮大并用安庆?地区的方言演唱，形成了独特的风格，就形成了今天的黄梅戏。教师提示：起源？原名？方言？阶段？
（分组抢答得分）