五年级上册（2014年7月第1版）《演唱牧场上的家》新课标优质课教案设计

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（2）在聆听表演的基础上突出主题，表达对家乡的依恋及对美好生活的憧憬。

（3）理解3/4拍强弱规律，认识弱起小节的含义并唱准弱起小节。

三、学习者分析

大多数学生都很喜欢上音乐课，学生的接受能力增强不少，对音乐也充满了浓厚的兴趣，学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌唱。但仍有音准不佳的同学，应当多听多唱，以听促学，并且鼓励学生自信的歌唱。

四、教学重难分析及解决措施

（1）弱起小节的学习；附点四分音符；长音的延长时值。

（2）引导学上一字多音、一音多字、儿化音的唱法

（3）提高学生对音乐的审美能力，让他们热爱自己的家乡。

五、教学设计

教学环节活动目标教学内容活动设计媒体功能应用及分析

一导入

二、再次聆听1、语言导入，引出主题“家”播放视频）

通过语言导入，播放视频让学生们进入牧场，感受牧场的气氛。

2、再次聆听

说说这首歌曲出现了哪些特殊的音乐符号。（播放音频）

学生回答，老师归纳：附点四分音符，连音线，弱起小节。并逐一讲解。让学生参与到学习中来，加强是学习的主人翁意识。1、导入课题。（播放视频）

导入：同学们！我们每个人都有家，“家”是我们每一个人的港湾，是我们生活的依托，在自己温暖的家里生活是非常幸福的，我们每个人都热爱自己的家乡。在美国的乡村也有个同样温暖的家庭，今天我们就一起去一个美国小朋友家看一看他们的家在哪里，家里有什么美景？（播放视频）

2、再次聆听

·【白板，播放音频】

学生回答，老师归纳：附点四分音符，连音线，弱起小节。提示这是一首非常优美的3/4拍的歌曲。强弱规律为：强弱弱。在黑板上用三笔画出小草，第一笔代表强拍，后两笔代表弱拍。（黑板上画出小草）

学生观看视频

【播放视频】

问：在美国的乡村的牧场上你都看见了什么？（贴图片）

【白板，播放音频】在黑板上用三笔画出小草，第一笔代表强拍，后两笔代表弱拍。（黑板上画出小草）

【白板，播放视频】