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五年级上册（2014年7月第1版）《聆听思乡曲》精品教案优质课下载
从小就生长在城市里的学生，很多是没有“故乡”的概念的，他们仅有的“故乡”的认识，很多是源于书本和言传。上一课更多的是从“小家“来培养孩子们的喜爱之情，而本课则要让学生体会对“大家”的思念，所以老师要从一些诗歌入手，触发学生的情感。老师从音乐“为什么用弱拍起？”“为什么要用变音记号？”“为什么要变拍子？” “为什么结束时要用哼鸣？”等音乐的问题来层层引导学生去理解音乐，体验情感。
三、教学目标
1、能够用优美流畅的声音演唱歌曲《故乡的小路》，用歌声表现爱故乡、爱家园的情感，并在聆听、演唱、朗诵等多种艺术形式中，表达自己对故乡的爱。
2、听辨歌曲的两个乐段，在演唱中体会其不同的情绪变化。
3、利用口琴辅助二声部学习。
4、了解变拍子与变音记号，学生在作品理解中感受三拍子、四拍子乐曲的特点，加强对变拍子的认识。
四、教学重点：
1、分析歌曲、有感情的演唱。
2、二声部学习。
五、教学难点：
变拍子，用三、四拍子指挥图示为歌曲划拍。
六、教学流程：
教学环节与时间教师活动学生活动设计意图
情
景
创
设学生进课堂时放《思乡曲》
1、师朗诵诗《思乡情》。
2、你听完诗后有什么感受？故乡，总是一个让人魂牵梦萦的地方，你能表现出思乡的动作和神态来吗？
1、感受思乡的情绪。
2、畅谈感受并用动作、神态表现出来。
1.创设情景,奠定情感基调.
2.情感体验，为理解歌曲情绪作铺垫
发
声