五年级上册（2014年7月第1版）《演唱乡间的小路》公开课教案下载

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教学重难点：

1、在理解歌曲的基础上，能对歌曲的演唱形式进行多种探索。

2、对歌曲意境的理解与表现。

教学准备：音像资料、课件、多媒体。

教学过程：

一、导入

师：同学们，今天老师带给同学们一段简单的放松操，让我们一起来体验放松一下，请同学们随我的口令一起来。（开心进入新课）

二、新课教学

1、师：我们生活在城市里，看不到蓝蓝的天，呼吸不到纯净的空气，不如我们到乡间的小路上去走走？（同学们开心的说好，展示课件）

2、师：从刚才图片中，我感到大家非常喜爱大自然，今天我们就来学习一首歌曲《乡间的小路》。

3、简介台湾校园民谣：

师：今天我们学习的《乡间的小路》是台湾民谣，什么是台湾民谣呢？台湾校园民谣出现在上世纪70年代后期，祖国宝岛台湾的大学生在“乡土文学”影响下，出现一股“唱自已的歌”的热潮。这些青年作者所创作的一些表达他们思想感情的歌，被称为校园民谣。内容大多是描写自然景色，怀念故乡的，或抒发青年爱恋之情的。初期演唱形式自由，青年们在校园内聚会，由演唱者自报节目，自弹吉他伴奏。80年代初其中有些歌曲流传到香港和内地，有的已被专业音乐工作者选为舞台演出的曲目。

师：先来听听歌曲的旋律，感受一下它给你带来什么样的感觉？

（轻松活泼）

4、再听。

师：演唱顺序是什么？

5、最后聆听

师：这首曲子分几个乐段？

6、分段学唱

A+B+A’,点出本段情绪（A段悠闲、B段飞扬。）

7、难点练唱，跟师模唱。

8、引导学生完整地有感情地演唱。

9、表现歌曲，用不同形式唱。

（1）在两拍长音处用不同节奏、音高的“啦”唱。

（2）加衬词lv唱。