人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱堆雪人》优质课教案下载

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教学重难点

??1.4/4拍子节奏练习。

??2.通过歌曲的学习，能进行歌词创编。

教学方法

听唱法、练习法、自学与引导相结合、合作式……

教学过程：

课前准备：带领学生做律动，多种变化方式，打44拍感受强弱变化。

情境导入：

师：?今天张老师非常高兴，想带你们去雪上乐园玩一玩，你们想不想去？

生：想

师：想去可没那么容易，在去的路上有好多的障碍，你们有信心通过吗？

生：有

师：太好了，我们就要有这股勇敢劲儿，跟着老师的脚步出发吧。讲解节奏：

（只要打对所有节奏，我们就能顺利通过第一道障碍。谁想试一试，这6条节奏你会哪一条，就打哪条。表扬同学，你真是我们班的勇士啊，把掌声送给他。以此类推，解决节奏障碍。生汇报，教师适当帮助。）

师：感谢同学们，在大家的努力下顺利通过了第一道障碍。现在就让我们带着满满的信心继续前进。前面有一座山峰挡住了我们的去路，只要我们学会了山峰上的旋律就能顺利通过，你们敢不敢闯。

生：敢。

师：太棒了，给你们点赞。

讲解旋律：

（直接找音乐小王子演唱，唱不好老师帮助解决，老师再模唱旋律，你们跟着老师唱，同时拍手打节奏。第一条旋律比我们轻松的解决了，我们再看第二条，老师范唱，同学跟唱，找同学演唱。

师：亲爱的同学们，你们的音准和节奏掌握得都很好，把掌声送给自己。现在我们终于来到了雪上乐园的大门前，不巧的是票售完了，售票员说，只要我们学会了雪上乐园的主题曲就放我们通行，现在让我们一起加油吧。出示《堆雪人》课题。

新歌教学：

1.下面仔细听音乐，听过之后告诉老师这首歌曲给你带来了什么感受，你仿佛看到了什么样的画面？(播放音乐，教师跟着音乐打节奏)

生汇报。

2.下面请同学们看书，你们能发现什么信息。

学生汇报，教师板书。（1=F演奏F大调音阶。4/4欢快、活泼的）