五年级下册（2015年1月1月第1版）《小鸟小鸟》新课标优质课教案设计

五年级下册（2015年1月1月第1版）《小鸟小鸟》新课标教案优质课下载

【教学重点】：二声部的教唱；用富有弹性的、优美舒展的歌声来正确演唱这首歌曲的第一段。

教学 难点:歌曲的弱起小节，找到歌曲中的强拍,八分休止符在歌曲中的演唱方法,及用轻快活泼的情绪演唱歌曲.

教学 具准备：卡片，电子琴，教学课件

教学流程

1创设情境:视频导入，我们和小鸟同顶一片蓝天，鸟儿是人类的好朋友，鸟儿们的艳丽色彩给春天增添了一道亮丽的风景线，给大自然增添了无限生机。引出课题《小鸟小鸟》 (调动学生对本课学生兴趣，吸引学生注意力)

2初听歌曲范唱

感受歌曲的情绪和速度。

复听歌曲，感受歌曲中的节拍和弱起小节，并能找出每小节强拍的字（让学生自己找哪个字是强唱的，同时也发展了学生对音乐的注意力）

3师范唱歌曲并让学生给歌曲分乐段。二段体A乐段和B乐段

先学习A乐段曲谱，感受旋律的高低起伏。并了解休止符在歌曲中所起的作用？

运用对比法让学生体验有无休止符的异同。（师示范）

并让学生比较前四个小乐句的旋律特点。

5教师弹歌曲伴奏学生用la来歌唱(再次熟悉歌曲旋律)

6教师弹歌曲伴奏请学生唱歌词，注意声音轻巧跳跃（学生在熟悉旋律之后已经能够达到唱这首歌曲的能力，听辨学生在歌唱中那个环节有问题及时纠正）

跟伴奏完整演唱A部分第一段歌词

学习B乐段旋律，声音要连贯。

并让学生找出歌曲运用怎样的演唱形式。演唱高声部旋律，

1.听B乐段片段，师通过画出小鸟飞行的两条不同路线片段图引出合唱中的低声部与高声部。

1）学唱低声部

a.学唱歌谱

b.指出低声部旋律分为两大乐句，通过图谱对比让学生基本理解“变化重复”的歌曲写作手法。

c.学唱两大乐句中不同的旋律部分。

d.慢速正确地演唱低声部歌谱。

e.加快速度演唱歌谱。

f.歌曲的处理。