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五年级下册（2015年1月1月第1版）《小鸟小鸟》新课标教案优质课下载
通过教唱《小鸟，小鸟》让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。并在歌曲教学中，引导学生爱护鸟类，保护动物，呵护生命，激发学生对动物对生命的更深层次的感悟。
■知识和技能
通过教唱《小鸟，小鸟》让学生用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。了解6/8拍 强弱规律
■过程和方法
通过创编活动和歌曲演唱，调动学生的积极参与意识和合作意识，培养节奏感和创造力，加深对歌曲风格的理解，提高学生审美能力和演唱能力。
【教学重点】
能较熟练的演唱歌曲。
【教学难点】
6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。
【教学方法】
听唱法、练习法、自学与引导相结合、交流合作法……
【教学准备】
钢琴 课件
【教学过程】
（一）组织教学 导入
相约春天 观看图片找春天 引出课题《小鸟 小鸟》
（二）歌曲新授
1.初听歌曲，思考：歌曲描绘了什么情景？表达了什么样的情绪？
春天里有阳光，树林里有花香，小鸟在自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟迎着春天歌唱……
学生表达自己的感受，如：欢快、活泼、优美、舒畅……
2.再次聆听歌曲，思考歌曲分为几个乐段？
根据演唱形式分为A B乐段
3.学唱歌曲A段
节奏的学习：
A、展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿）