人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《小鸟小鸟》优质课教案下载

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学习重点

难点

学唱歌曲《小鸟小鸟》，掌握6/8拍的强弱规律。

教学难点:歌曲的弱起小节，找到歌曲中的强拍,八分休止符在歌曲中的演唱方法,两个乐段分句及用轻快活泼的情绪演唱歌曲。

教学具准备：教学课件、电子琴、手铃、木鱼、

教学过程：

师生问好

1创设情境: (调动学生对本课学生兴趣，吸引学生注意力)

导入新授: 这首歌曲就是这节课我们要学唱的歌曲《小鸟小鸟》

2初听歌曲

带着问题听歌曲

问题设计: 聆听歌曲，感受歌曲中强拍的字（让学生自己找哪个字是强唱的，同时也发展了学生对音乐的注意力）

3听乐曲感受是几拍子的乐曲（训练学生对音乐整体的听辩能力）

4分乐段（进行对歌曲分乐段、乐句）进行分析。

5教师弹歌曲小鸟小鸟伴奏请学生唱哼鸣, (熟悉歌曲旋律)

6教师弹歌曲伴奏学生跟唱简谱(再次熟悉歌曲旋律)

7教师弹歌曲伴奏请学生唱歌词（学生在熟悉旋律之后已经能够达到唱这首歌曲的能力，听辨学生在歌唱中那个环节有问题及时纠正）

注：刚才同学们齐唱了小鸟小鸟这首歌曲，在歌唱中你感觉那句话唱的还没把握，有问题的请提出来。（平时上课这个环节也是我新授唱歌课的一个设计环节，觉得很实用）

8问题设计:休止符在歌曲中所起的作用？

运用对比法让学生体验有无休止符的异同。（师示范）

分析歌曲:

弱起小节 二段体 AB? 歌曲中力度记号

注意歌曲的力度把握，再次有感情的演唱歌曲。

9老师介绍打击乐的用法

用打击乐器为歌曲伴奏培养学生的音乐表现和节奏感。(将学生情绪推向一个高潮)师生合作、分组合作演唱歌曲《小鸟小鸟》