五年级下册（2015年1月1月第1版）《小鸟小鸟》优质课教案下载

五年级下册（2015年1月1月第1版）《小鸟小鸟》最新教案优质课下载

1、6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。

2、演唱时注意1音到6音的六度音程的音准。

教学准备电子琴、多媒体

教学过程

教学过程第一课时

导入：

二、探究新知

1、问：初听歌曲，感受歌曲情绪是怎样的？

2、学生表达自己的感受：欢跃、亲切地；活泼地……

3、这首歌曲的拍子是６／８拍的，６／８拍是什么意思？它的强弱规律是什么？（同桌讨论回答）

６／８拍是一种常见的拍号，在音乐领域读着：八六拍，以八分音符为一拍每小节有六拍。６／８拍的强弱规律是：强弱弱　次强弱弱

三、学习歌曲：

1.节奏学习：

A、展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿）

x x | x 0 x x x 0 x x | x 0 xx x0 x x|

爱春 天 爱阳 光 爱湖 水 爱花香

B、展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值）

xx| x xx x x x | x. x x x x x|

小 鸟 小 鸟 迎着 春 天 歌 唱.

2、再听歌曲。学生看歌词轻唱感受歌曲。

3、“啦啦……”先放慢速度唱，唱清楚后再连起来唱。

4、全班学生熟练演唱歌曲。（教师提问1、演唱时用什么样的声音来表现？2、用什么样的表情表现歌曲？）

小结：第一段是跳跃、活泼、快乐的，第二段舒展、自由，小鸟在天空翱翔的感觉。

7、歌曲情绪处理：

演唱歌曲时把有休止符和力度记号得地方，表达出它们对歌曲、抒发情感所起的作用。