人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《小鸟小鸟》优质课教案下载

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教学内容：

1、学唱歌曲旋律、掌握歌曲中弱起和切分节奏

2、在学会歌曲的基础上，感受歌曲情景，体会歌曲的演唱情感

教学重难点：

1、歌曲二声部学唱和情感的体会

2、歌曲弱起和切分节奏的准确掌握

教学方法：聆听试唱法、情感体验法、合作交流法等

教学用时：1课时

教学用具：电子琴、多媒体音乐课件

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

师：同学们，你们喜欢春天吗？

生：··········

师：嗯，老师也非常喜欢春天，春天是万物复苏的好季节，春天是生机勃勃的季节，老师今天把春天打包了，放到了我的口袋里，下面就请同学们准备好，让我们来一起感受一下春天吧。（出示视频）

师：同学们看到视频中向我们展现了非常美的春天的景象，那么你们喜欢视频中的哪些小动物呢？

生：“蝴蝶、小鸟、小蜜蜂····”

师：就像视频中所唱的，“春天在茂密的山林里，还有那会唱歌的小黄鹂“，小鸟和其他小动物们都来高兴的迎接春天了，那么就让我们一起去听听歌曲《小鸟 小鸟》去感受一下小鸟们是怎样用自己的方式来迎接春天的吧。

由此导入歌曲《小鸟 小鸟》。

二、聆听歌曲，初步感知

●初次聆听时，教师让学生思考两个问题：

（1）、歌曲的情绪是怎样的？

（2）、歌曲分为几个部分？

听完学生回答后，教师做总结：

? （歌曲情绪活泼、明亮、热情;曲调欢悦而又奔放，充分表现了少年儿童在春意盎然的春天里，热爱大自然的美好情趣! 歌曲分为A、B两个部分。）

三、分析歌曲，深入感知