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五年级下册（2015年1月1月第1版）《北京喜讯到边寨》优质课教案下载
三、教学内容：
欣赏《北京喜讯到边寨》
四、学情分析
五年级学生在这个时期 大多数学生能够感知速度、力度的变化，但是经常会出现“节奏快”的错误概念，需要教师订正。高年级学生随着年龄的增长，表现的积极主动性却在日益减退。针对以上分析，本节课的教学设计力求引导学生积极参与音乐活动，并能够表达对音乐的感受。同时培养学生从音乐要素入手欣赏音乐的能力。
五、教学策略：
本课教学设计主要是完整聆听（感受）——分段（有侧重点）听（感知）——完整聆听（利用视频视听结合）（感受）三个大环节。 我在本节课中主要以：师生合作、结合白板运用，器乐演奏、模唱旋律等，引导学生思考、讨论、合作、展示等方式进行学习。
六、教学准备：
多媒体课件、小提琴、铃鼓
七、教学目标：
1.情感目标：通过聆听《北京喜讯到边寨》，体验其欢快、热烈的情绪。学生能够欣赏乐曲并积极参与实践活动，激发学生对民族音乐的热爱，喜欢管弦乐曲，并能够正确表达音乐感受。
2.过程与方法目标：参与体验法、对比等教学方法，感受音色、节奏、速度、力度等的变化带给人的不同感受。 能视唱主题，感受苗、彝族音乐的特点。能够听辨第一、第二、第四、第六乐段不同的音乐风格。
3.知识与技能目标：听辨并能哼唱第一、第四主题，初步感受苗、彝族音乐风格特点。
八、教学重、难点：
1、让学生感受我国少数民族地区的民族音调风格，培养学生对民族音乐的热爱。
2、通过模唱、器乐演奏感受主题旋律的情绪、风格，提高听辨能力。
教学对象：五年级
课时：1课时
九、教学过程：
导入
组织教学，师生问好
谈话导入
二、 新授
学习音乐知识：看图片，了解交响乐团
设问1：什么是交响乐团？你眼中的交响乐团是什么样子的？
师：今天我带大家欣赏一首管弦乐曲《北京喜讯到边寨》，管弦乐队也就是我们俗称的交响乐团，可能有些同学对交响乐团还不是很了解，下面就请你跟随张老师一起认识一下，这幅图片上展示给大家的就是一个完整的交响乐团。