五年级下册（2015年1月1月第1版）《打起手鼓唱起歌》优质课教案设计

五年级下册（2015年1月1月第1版）《打起手鼓唱起歌》教案优质课下载

2、教师引导学生准确表达歌曲的情感。

3、学习演唱歌曲《打起手鼓唱起歌》感知新疆民族歌曲的独特风格和欢快、热烈的情感，培养学生热爱我国民族音乐之情。

教学重点

把握歌曲情绪，用圆润自然的声音充满感情地演唱歌曲。

教学难点

能正确掌握弱起、2/4和3/4的节奏特点。

教 具

多媒体课件 手鼓 铃鼓

教学过程

（一）【导入】激发兴趣，引入新课

《青春舞曲》（思考问题：这是那个民族的音乐?这个民族的音乐有什么特点？）

（二）【活动】合作探究

<1>、整体感知

1、聆听音乐，初步感受音乐特征了解音乐节奏以及情感。

2、初步探究曲作者（施光南）。

<2>、合作探究

1、找出这首歌曲的特征。（2/4和3/4混合拍、歌曲分为两部分，主歌和副歌、弱起小节。）

2、教师引导学生练习弱起小节、2/4和3/4的节奏、节拍。

3、播放歌曲，学生跟唱。

4、教师教唱，逐个纠正。

5、铃鼓、手鼓伴奏，表演歌曲。

6、学习新疆舞蹈动作，增强学生对歌曲的理解，提高舞蹈技能。

小结

今天我们学习了《打起手鼓唱起歌》我们要热爱我们的民族、热爱我们的民歌、继承和发扬具有民族特色的文化，中华民族才能屹立于世界民族之林。老师希望同学们珍惜时间、热爱学习，成为祖国的栋梁之才。

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