五年级下册（2015年1月1月第1版）《真善美的小世界》新课标优质课教案设计

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教具准备：多媒体

教学过程：

一、导入

（师）同学们，在你们的心中什么是真，什么是善，什么是美？

(生) 答：…………

（师）真诚的朋友给我们带来了和谐的美；明媚的自然风光给我们带来大自然的美；勤劳的双手给我们创造了美；和平的友谊给我们带来幸福的美；团结的友爱给我们带来温馨的美。我们热爱美、追求美，我们的世界中处处充满了真善美。这就是真善美的小世界，让我们带着愉快的心情走进真善美的小世界——

二、学唱新歌

１、欣赏歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的？

２、说出歌曲分为几段，并画出歌曲的图形谱？

３、分析结构，歌曲是Ａ＋Ｂ＋Ａ的形式

讲解反复记号D.C.（让学生观明白反复记号D.C.的用法和作用，为演唱歌曲奠定基础）

4、教唱简谱

5、学唱歌词着重解决“我们来唱歌，我们歌唱”这一句。

６、检验歌曲的掌握情况，随伴奏带演唱。教师注意听学生是否有唱错的地方，并指出，通过听教师的演唱来改正错误。

７、激发情绪完整演唱歌曲（以上设计使学生对歌曲有个整体的认识，完整的去感受歌曲、学唱歌曲，从学唱的过程中感受真善美。）

板书设计： 真善美的小世界

1=G（调号） 2/4（拍号）

G大调属于升号调 强 弱

D.C 反复记号 Fine 结束/终止记号

教学总结: 我们用歌声表现了真善美的小世界；学习了反复记号D.C.由于反复记号D.C.的出现，使歌曲变成Ａ＋Ｂ＋Ａ的形式，我们用歌声来表现D.C.：用美妙的歌声表现真善美的小世界。（用歌声完整表现歌曲，使课堂教学结束在音乐的氛围之中。）