《溪边景色》公开课教案下载

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重点：感受乐曲表现的音乐意境

难点：感知音乐意境的表现方法

教学准备：多媒体、课件、钢琴

教学过程：

一、谈话导入（一~~三：7分钟）

师：现在正值春暖花开的季节，在闲余之际，同学们，你们喜欢去大自然走走吗？那你会用什么形式记录你在旅途中的点点滴滴？（生自由回答）

（表扬：你真有心！）

师：有用音乐来记录的吗？

二、简介作曲家及创作背景

师：有这样一位伟大的音乐家，他用音乐的方式把大自然的美景记录下来，他的音乐内容深刻，手法新颖，在世界音乐史上起着巨大的作用，他就是被后人称为“乐圣”的德国著名作曲家路德维希.凡.贝多芬。

师：贝多芬常常到维也纳的郊外去散步，欣赏着大自然的美景，如果得到音乐灵感，就记录在笔记本上，最终创作出来了一部大型的音乐作品。

师：今天老师就和大家一起分享他的音乐，让我们到音乐中感受大自然的美景。

三、聆听乐曲《溪边景色》

1、初听全曲，想象乐曲表现的情景（师边听边画）

听后问：在音乐中你好像看到了什么？听到了什么？（生自由回答）

师小结：绿绿的草地、潺潺的流水、天空的云彩、飞翔的小鸟绘制了一片溪边的景色。

2、揭题《溪边景色》

师：这就是我们今天欣赏的乐曲，我们先来听听这段音乐

四、分段聆听：

（一）欣赏第一主题（12分钟）

1、欣赏主题（第一次）

（1）聆听，感受（边听边画、身体律动）

听后：这段音乐带给你什么感受？（优美）你想了解什么？

（表扬：他已经关注到音乐的情绪！）

（2）复听，听辨主旋律乐器：第一小提琴（出示旋律）