五年级下册（2015年1月1月第1版）《田野在召唤》集体备课教案设计

五年级下册（2015年1月1月第1版）《田野在召唤》集体备课教案优质课下载

《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民歌。它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里孩子们出发去郊游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美好大自然的无比热爱的情感。歌曲采用大调式、4/4拍，由四个乐句构成，曲调规整对称。

教材目标

1、情感、态度、价值观目标：能用活泼欢快的歌声描绘美丽的田园风光，表达对大自然的热爱，增强环保意识。

2、过程和方法目标：引导和启发学生对整首歌曲的感情体验，从力度、情绪方面培养学生丰富的想象力和创造力，唤起学生的美感，激发学生的学习兴趣。

3、知识和技能目标：对弱起和休止节奏的正确把握与演唱。

教学重点

学生能够用欢快的情绪自信自然地演唱歌曲，能够表达出对大自然的热爱，通过学习歌曲，进一步增强环保意识。

教学难点

1、弱起、反复记号、八分休止符的认识与把握。

2、二声部演唱的和谐、统一。

教学准备

钢琴、多媒体课件

教学过程

教 学 活 动

一、组织教学

1、学生听音乐律动进教室。

2、师生问好歌。

二、导入部分，感受音乐

1、师：跟老师演唱边唱“梯里通巴”，边打击节奏。

师：那“梯里通巴”什么意思呢？

（ “梯里通巴”就是“快来吧”、“快快来吧”的召唤声。）

教师介绍歌曲《田野在召唤》。

2、做1、3、5的形象音高的手势；

3、老师范唱田野在召唤，学生根据手势唱形象音高；

三、新授教学，学唱歌曲