人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《田野在召唤》优质课教案设计

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《田野在召唤》教案优质课下载

能力目标：引导学生用明亮轻快和谐的声音，有表情地演唱歌曲，培养学生合唱能力。

情感目标：通过学习歌曲，让学生感受歌曲活泼、欢快的情绪。启发孩子对大自然的热爱，进一步激发孩子对大自然的赞美。

三、教学重点：让学生能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲《田野在召唤》，并掌握弱起拍、附点节奏和八分休止符。

四、教学难点 是二声部合唱声音的和谐与统一。

教学准备：电子钢琴、多媒体课件

教学过程：

一、组织教学：

1、学生听音乐律动进教室。

2、师生问好。

3、谈话导入教学内容

师；“同学们，春天到了，万物复苏了，大地披上了绿色的外衣，朵朵鲜花竞相开放，把我们的田野装扮得更加漂亮。上节课我们共同学习了《田野在召唤》这首歌曲、大家都知道《田野在召唤》是一首二声部合唱歌曲、我们今天我们来学第二声部、希望大家能够喜欢。”

二、复唱歌曲第一声部；（多媒体欣赏一组美丽的田野、优美大自然风光的图片，以《田野在召唤》作为背景音乐，让学生感受大自然的美，促使学生参与到美的体验中来）。【设计意图：初听歌曲，铺垫情感，多媒体图片使学生更快进入歌曲意境。】

1、同学们，春风不仅有强弱，还有高低呢！跟琴模唱 春风又化作了一条优美的旋律，（生唱第一部分歌曲）。

师：什么是二声部？

生：二声部是由歌两个声部各按本声部的曲调、同时演唱一首歌曲、它是一种集体的唱艺术。二声部的要求是高度的统一和协调、每一个部要求唱的如一个唱的。

师：小结；合唱分类。

师：哎呀，你们的声音真像一阵春风吹进了我们的教室，吹得老师太舒服了。你们听，春风把春雨给引来了。（教师范唱第一部分旋律，用“啦啦”唱）

2、唱好曲谱中的休止符。师：雨滴落在树叶上，落在草地上，声音是短促的，有弹性的。你们用动作来模仿一下。

3、学生随琴演唱—春雨春风联唱 师：同学们，我们一起来模仿春风、春雨的场面，好吗？

三、学唱歌曲 第二声部

1、师：真是太好听了，大自然的声音就是这样的美妙！那你们想不想和老师一起到大自然中去听一听，看一看？听，田野在召唤我们呢！（播放音乐《田野在召唤》你们听出了什么？有什么不懂的，告诉老师。

2、复听歌曲，认知歌词。师：欣赏完这首歌，给你印象最深的一句是什么？生：“梯里通巴”或者“当那春天来到大地充满阳光”等。师：那“梯里通巴”什么意思呢？（“梯里通巴”就是“快来吧”、“快快来吧”的召唤声。）教师介绍歌曲《田野在召唤》。

3、分析歌谱，认知歌曲：

（1）、唱好弱起小节

（2）、唱好附点节奏