《铃儿响叮当》公开课教案下载

《铃儿响叮当》公开课教案优质课下载

教学重点：

歌曲意境的感受以及轻巧、欢快的声音准确来表现歌曲。通过不同版本的《铃儿响叮当》的欣赏，把握不同的音乐要素所带来的音乐形象的不同。

教学难点：

1.轻巧、欢快的声音准确来表现歌曲。

2.“我们欢笑又歌唱”弱起；“叮叮当”节奏的准确演唱。

教学方法：

情景导入法、示范法、教唱法、才能展示法等。

教学资源与工具设计：

1.教学环境：多媒体及网络环境。

2.教学资源：制作ppt课件，课外搜集的资料和图片，电子琴，打击乐器。

教学过程：

激趣导入。

师：同学们，大家好！今天，有一位神秘的客人要到我们班来做客，想知道他是谁吗？生：（想）那好！请伸出你热情的双手，把我们尊贵的客人请进来吧！（课件出示圣诞老人）师：谁呀？生：（圣诞老人）师：看到圣诞老人你会想到什么？（圣诞节）

老师：你们知道圣诞节是哪天吗？

学生：。。。。。。

老师：恩，12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节，跟我们过春节一样热闹。最受孩子们欢迎的就是圣诞老人，他会背着一个大大的口袋，给小朋友发送礼物。老师今天也给大家带来一个礼物，听！（打开音乐盒，播放课件）

超链接歌曲《铃儿响叮当》英语儿歌

老师：心情怎么样？

学生：高兴，，，

引导倾听

老师：圣诞老人总是快活的在平安夜乘着驯鹿拉着的雪橇来给小朋友送礼物，你们听冲破大风雪坐在雪橇上多开心啊！怎么样，想不想坐上圣诞老人的雪橇感受一下! 那，就一起动起来吧！（播放《铃儿响叮当》朗诵版）（老师学生随音乐律动）

老师：看到大家高兴的样子，老师也很开心，你们听那清脆的铃声越来越近了！（节奏训练）教师用串铃打节奏

老师：来，谁能用节奏模仿老师刚才的节奏，如果你能创编出自己的节奏那就更好了！谁来试试，请上台，其他同学用拍手的方式来表现。（播放录音）

老师：同学们可真了不起！听，圣诞老人为我们带来了什么礼物？

三、学唱歌曲