师梦圆初中英语教材同步人教版七年级下册 Section A 2d—3d下载详情

《Section A 2d—3d》优质课教案下载-普洱市优课

时间: 03月11日 08:21:56

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1、知识目标：全体学生能熟读、背诵描述人物外貌特征的词汇，掌握如何询问外貌特征的句式What do/does…look like?以及描述人物外貌特征的的句式。

2、技能目标：多数学生经过操练后,能比较流利地与同伴会话，能捕捉到听力材料中的关键信息，能猜出、写出、画出所描述的人，能熟练运用英语介绍人物外貌。

3、情感态度与价值观目标：在描述人物外貌特征活动中，学会尊重、欣赏他人。二、教学重难点

1、询问人物外貌特征的表达句式。What do/does ... look like?

2、描述人物外貌特征的表达句式。（尤其是哪些词前用Be动词哪些词前用谓语动词have / has，是学习的薄弱环节）

三、学情分析：

1、知识基础：学生在小学已经学习掌握了一些关于描述人物外貌的一些单词（short，tall，heavy，thin，big/small eyes/ears，big/small nose/ mouth等，能够使本节课描述人物外貌特征话题顺利展开。

2、心理技能：学生有学习英语的热情和兴趣，有较强的求知欲望和表现欲望，但和初一上学期相比，有所减弱。初一学生有良好的记忆力、模仿力，但缺乏科学的学习策略和良好的学习习惯。

3、学习需要：描述“人物外貌特征”的话题在日常生活中经常遇到，也是学生感兴趣的话题，交际表达需要和学生知识储备缺乏的矛盾构成了本节课的“学习需要”。

四、教材分析：

1、教学内容：主要学习如何描述人的外貌以及与此相关的形容词、名词以及短语和相关句型，并引出本单元的语法项目：系动词be和实义动词have/has的用法。

2、教材的地位和作用：以人的外貌特征为主线，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生学会用英语描述自己和他人的外表特征。本课是本单元的第三课时，应注重语言知识的呈现、操练、巩固，为以后知识的学习奠定良好的基础。

五、教学环节与活动

Ⅰ. Warming- up and revision

1. Say what your friends in the class look like and show the pictures of them.

2. Role-play the conversation in 2d.

Ⅱ. Grammar Focus

1. 学生阅读Grammar Focus中的句子，并完成下列句子填空练习。

2. 指导。注意提醒、区分单复数，is 与has。

① 他长什么样子？What does he look like?

他个子很高。He is really tall.

② 她长什么样子？What does she look like?

她有一头长直发。She has long straight hair.

③ 他们是直发还是卷发？Do they have straight hair or curly hair?

他们是卷发。They have curly hair.

④ 他个头高还是矮？Is he tall or short?

他不高也不矮。他是中等身高。

He isn’t tall or short. He’s of medium height.

Ss finish off the sentences and check the answers.

3. 探究乐园

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