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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《铃儿响叮当》精品教案优质课下载
二、?通过歌曲《铃儿响叮当》的合唱训练，让我们从中体验到和声的美感，进一步培养学生的审美能力，以及演唱技巧。
三、?通过不同版本的《铃儿响叮当》的欣赏，把握不同的音乐要素所带来的音乐形象的不同。
四、通过对作品的再创造与实践进一步加深对音乐文化的理解。
教学重点：
歌曲意境的感受以及用不同情绪生动的演唱来表现它。
教学难点：
歌曲的赏析与演唱表现艺术处理的结合统一以及尝试用不同的音乐要素表现歌曲。
教具准备：
歌谱、多媒体课件、钢琴、打击乐器。
教学过程：
一、引入部分：
师：同学们，大家好！欢迎大家走进音乐课堂！
1、师：大家滑过雪？开心吗？咱们今天学习一首有关滑雪的美国歌曲《铃儿响叮当》，首先了解一下作者。
2、学习歌曲中的基本节奏型
××? × |??××? × |?|
××? ×.×| × －?|?|
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×. × | × －?|?|
3、学习歌曲中音乐符号
|?|： ?：|?|
?：|?|（在乐曲刚开始的部分可以省略）
4、师：最近几天的天气可以说是春光明媚、春风拂面，非常舒服！大家能不能用声音来模仿一下春风是怎么吹的？用“WU”。
师示范，生跟唱。
2/4 1 2 3 4 | 5— | 5 4 32 | 1— ||
??[设计意图：让学生体验连贯、流畅的声音。]