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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《铃儿响叮当》教案优质课下载
教学重点难点
重点：附点节奏和弱起小节的演唱
难点：二声部合唱声音和谐效果，让学生从中体验到合唱的美感
教学过程
组织教学
师生问好
二、导入新课
1、师：我们来看一些图片（观看图片）
问：看到这些图片你想到了什么？
生：圣诞节
圣诞节是什么时间？关于圣诞节同学们还有什么熟悉的？
引出课题《铃儿响叮当》（板书）
三、新课教授
1、初听歌曲
教师设问：里面那一句你最熟悉？歌曲演唱了一个什么样的画面和故事？
生：叮叮当····
2、说一说
通过聆听，你认为歌曲应该用什么样的速度和情绪来演唱呢？
生：（速度稍快 情绪欢快、活泼、自信、乐观的）
歌曲简介
1857年，美国波士顿假日学校的学生在教堂有一场感恩节演出，学生们请邻居皮尔庞特写了一首新歌，轻快的旋律让孩子们马上就学会了，这首名为《一匹马拉的雪橇》的歌一经演唱就引起了轰动，并很快成为了一首快炙人口的经典圣诞歌曲。两年后，这首歌再度公开发表，正式命名为《铃儿响叮当》。
所以，《铃儿响叮当》是一首圣诞歌曲，作者是彼尔．彭特。
美国的冬天气候非常寒冷，有的地方冰天雪地。歌曲描绘了一群小伙伴坐在马拉的雪橇上，不怕寒冷不畏风雪飞奔向前。他们的欢歌笑语伴随着清脆的马铃声回荡在山野……
找一找歌曲中有哪些相似乐句？
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