《铃儿响叮当》优质课教案下载

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教学重点：

1．感受歌曲欢快轻松的情绪，并能用肢体语言来表现歌曲所蕴涵的跳跃的、极富推动力的律动感。

教学难点：有感情地演唱及音乐的艺术表现，唱准乐曲第二部分的旋律及弱起节奏的演唱方法

教学准备：多媒体、电子琴、录音机、串铃、铃鼓、手铃

教学过程：

组织教学

师生问好、随着音乐旋律跳入教室、进行节奏的练习和声部的交替练习。

师：你们听到远处传来了什么声音？

生：雪橇、马车生......

师：那你们能听出来穿来的声音是怎样的？

生：由弱到强

导入：到底是什么声音呢？（播放PPT）我们来看一看、原来是一辆漂亮的雪橇，从远处传来，让我们坐上雪橇，去看看冬天的美景吧，同学们请上车，跟老师一样，拉起缰绳，让我们出发吧。（播放音乐）

师：同学们，你们知道刚刚我们听到的声音是什么名字吗？

生：铃儿响叮当

师：完整欣赏全曲、谁能告诉老师，这首歌曲的情绪是怎样的呢？

生：愉快、欢乐、高兴

节奏的练习

2/4 X X X | X X X－ | X X X.X | X - ||

双手、双脚进行交替练习

学习歌曲

1、师：提问、同学们，雪地上除了做游戏以外我们还能玩一些什么游戏？想一想？

生：滚雪球、打雪仗、滑雪、堆雪人（请学生进行舞蹈动作模仿出来）

2、再次聆听、提问：歌曲可以分为几个部分？

分部分进行教学，

教师演唱前半段、学生演唱副歌部分。