人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《铃儿响叮当》优质课教案设计

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《铃儿响叮当》教案优质课下载

教学重点：歌曲意境的感受以及用不同情绪生动的演唱来表现它。

教学难点： 歌曲的演唱的艺术处理以及尝试用不同的音乐要素表现歌曲。

教学方法：模仿、听唱、讲解等

教具准备：歌谱、多媒体课件、电子琴。

教学过程： 　

　一、课前导入：

1、组织教学

---老师好！

---同学们好！很高兴和大家相约在音乐课堂，让我们一起动起来，好吗？

2、导入新课

师：你们知道这首歌曲是有关什么节日吗？

今天老师想带大家过一个不一样的圣诞节，你们想参加吗？ 在出发之前，我们要分成两个队，分别是叮叮队和当当队。咱们来比一比，看哪个队最先到达晚会现场，你们有没有信心？我们要到达晚会现场，必须闯关成功才能到达。第一关是学唱歌曲，第二关是创编活动。你们敢挑战吗？好！出发！

二、学唱歌曲

1、感受音乐（播放音乐《铃儿响叮当》）

老师：你们听！森林里传来了美妙的声音，原来是我们熟悉的歌曲《铃儿响叮当》。我们一起边听边思考它的情绪是怎样的？它是几拍子的？( 欢快的，活泼的，欢乐的，高兴的，愉快的…… )

2、来，现在我们来听一听这首歌的范唱，重点练习弱起的地方。

边听边思考：哪一部分比较难唱，需要我们注意的。 （自主学习，培养学生探究精神）

3、分乐段讲解并模唱。

老师：大家刚才听了这首歌曲，谁能来说一说歌曲从情绪上可以分为几个乐段？

学生：三个乐段。

老师：说的非常准确，第一乐段的情绪非常欢快，第二乐段稍微舒展一些，而第三乐段则是变化重复了第一乐段。

用ding来模唱第二乐段

想像一下我们坐在雪橇上奔向晚会现场时的心情。来，让我们用“叮”来模唱第一乐段，让我们用美妙的声音来表达此时此刻我们欢乐的心情。

让我们用la来模唱第二乐段。

师：大家唱的真是太动听了，我也感受到了大家欢乐的心情。大家看，前面有雪山，我们要冲过风雪，勇往直前，你们准备好了吗？（这里的几个弱起小结大家需要注意）