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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《铃儿响叮当》公开课教案优质课下载
教学重点：
学唱歌曲《铃儿响叮当》， 并能用各种小乐器为歌曲伴奏。
教学难点：
感受歌曲意境，用欢快生动的情绪演唱来表现它。
【教材简析】
这首童声合唱曲是根据美国同名歌曲改编。全曲十个段落，每个段落的分别采用原歌的主歌或副歌加以变奏和发展，充分展示了孩子们尽情欢乐的情景。
【教学策略】
引导学生进行边听歌曲边律动，用哼唱、轻唱等多种方法体验歌曲所塑造的各种情景，通过分段体验，归纳出发生变化的主要音乐要素，让学生从中体验到歌曲所带来的美感。
【教学过程】
一、律动:
师:同学们好.
生:老师好.
活动一:听音乐律动（Frosty the snowman）圣诞歌曲，在课前给学生们播放可提高学生的积极性与兴趣。）
师:在上课之前让我们跟着欢快的音乐一起跳起来吧!播放歌曲《Frosty the snowman》
活动二:通过《马蹄声》引出圣诞老人，为学习整首歌曲作铺垫
师:你们听,是什么声言传到了我们教室? 播放歌曲《马蹄声》
生:马车声
生:铃铛声
师:到底是什么呢?让我们一起去看看 播放PPT─圣诞老人坐雪橇出现
师：原来是圣诞老人坐着雪橇来到了我们的教室。他要带同学们一起去到快乐的圣诞节。
活动三:播放《圣证节日视频》铃儿响叮当伴奏1分钟(熟悉音乐、感受音乐带给我们的情绪与歌曲的节奏）
师:先让我们一起去看看快乐的圣诞节是什么样子的吧！
PS:看视频的过程中学生不做任何律动，安静的感受音乐。
提问：哪个小朋友知道刚刚老师放的什么音乐？
生：铃儿响叮当