五年级下册（2015年1月1月第1版）《铃儿响叮当》集体备课教案设计

五年级下册（2015年1月1月第1版）《铃儿响叮当》集体备课教案优质课下载

3、识读曲谱 (开展台) 师：我们把书翻开先来认识一下曲谱。同学们先观察一下（第五、六小节的节奏、反复记号演唱、降si音准等）

（1）高声部（唱一遍）教师纠正 轻声

（2）低声部（唱一遍） 两个声部先不合

4、口风琴 （展键盘）师：大家唱的非常好，那下面老师给几分钟时间请同学们在下面用口风琴再熟悉一下音准。

（1）高声部齐奏。 速度起慢点

（2）低声部齐奏。

5、二声部学习 师：我们把两个声部合起来演奏，有没有信心？

将班级分成两个组，分别练习高低声部口风琴。

（1）二声部口风琴合奏 注意速度、力度轻。

（2）二声部曲谱合唱 师：好。大家把口风琴摆好，我们把两个声部的曲谱合唱一遍。老师琴跟低声部。

6、填词演唱 师：很好，大家基本上都找到了自己的声部，那下面老师范唱一下高声部歌词，请同学们找出歌曲的情绪特点和节奏特点。

（1）教师范唱高声部，学生找特点（歌词跳跃、动感；情绪欢快；节奏特点后半拍进入；演唱注意“冲破”、“欢笑又歌唱”）

（2）学生演唱一遍低声部歌词。师：我们带着这些“特点”演唱一下低声部歌词。

（3）二声部合唱 师：我们试着来合一下。

7、加打击乐器（铃）（退展台换PPT）

师：好。大家来看下一下老师手中的打击乐器。（串铃、手铃、碰钟）

（1）学生分小组讨论为歌曲配打击乐器（每六个学生一组发一个铃）

（2）回答讨论结果（学生回答完整并加演示）

8、歌曲表演

师：同学们，下面我们要开一个小型的圣诞音乐会。老师给大家一分时间，请各组讨论一下你们要表演什么项目（口风琴、高声部、低声部、铃）并且每组选一名代表到前面来表演。

9、课堂总结

师：同学们，我们今天学习了歌曲《铃儿响叮当》，那大家谈一谈你们对歌曲有什么感受和想法呢？

大家都感受到了歌曲给我们到来的喜悦与欢乐。很多同学甚至很想像圣诞老人一样把幸福带给每一个人，把关怀送给身边的亲人、同学和朋友。在这里老师也祝愿我们所有的同学还有所有的老师们幸福快乐！（视频） 下课