五年级下册（2015年1月1月第1版）《学吹竖笛》公开课教案下载

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2.运用恰当的力度和情绪演奏歌曲《红蜻蜓》，培养学生音乐审美能力。

3.鼓励学生积极参与音乐活动，通过歌声、竖笛演奏、打击乐器伴奏、律动等形式合作表演，参与音乐表现，增强学生艺术表演欲望和表现能力，丰富学生的音乐情感体验。

教学重点：

1.运用“单吐”的方法演奏长音。

2.用恰当的力度和情绪演奏歌曲《红蜻蜓》

教学难点：

二声部合奏

教学方法：

教法：讲解示范法 指导法

学法：听辨法 感受体验法 视奏法 合作法

教学准备：

教学课件 竖笛 电子琴

教学过程：

一、律动创设情境

1.随音乐归座（三拍子律动）

2.导入

师：今天的音乐课给同学们带来一位大自然的小精灵——课件出示蜻蜓图片

生：老师，每年夏日我们在池塘边，草地上能经常看到它，非常可爱。

师：说道这，让老师想起了我们在四年级学习的一首日本作曲家山田耕筰的音乐作品——红蜻蜓。接下来就让我们一起来用歌声来表现一下。

齐唱歌曲《红蜻蜓》三段歌词，两遍曲谱

提示学生注意歌曲力度变化及换气位置，力求用抒情、优美的声音，深情地演唱歌曲。

二、竖笛演奏《红蜻蜓》（第一声部旋律）

接下来让我们用手中的竖笛来表现歌曲

（一）视奏歌曲《红蜻蜓》

1.师范奏